“陽光明媚的日子裡，暖風出麥子，綠蔭綠草比花還好。 為進一步展示我校新教師的課堂教學設計能力和課堂教學水平，提高青年教師專業發展和專業能力，紮實提公升教育教學質量，促進新教師專業成長，加強師資隊伍建設，11月22日， 福巨集一海小學數體組在智慧教室開展第二屆“新華文享杯”新教師大賽。
本次比賽共有5位青年教師參加，評委由校長、副校長、學科教研帶頭人組成。 比賽前，老師們精心準備上課，反覆嘗試打磨課程。 為了更好地引領青年教師的成長，教研組的老師們都在竭盡全力幫助青年教師，上課、觀課、評課、討論、反思總結。 每個團隊老師的認真傾聽和獨到的見解，使青年習老師們學習、感動和成長。
在學校領導的大力支援下，5位老師以最飽滿的精神狀態參加了比賽，每位老師都準備了很長時間，他們各種形式的課堂組織和新穎靈活的教學方法詮釋了單元整體教學的理念，構建了乙個生動、有趣、 豐富高效的課堂。
數學課堂展示。
根據一年級學生的年齡特點，通過直觀展示、自我完善、在黑板前“拖”、同桌談話、小組交談，讓學生積極參與學習習。 在老師的指導下，學生可以按一定的順序對物體進行分類，培養學生有條不紊的數學思維思想。
本課伊始，趙老師通過《天氣預報》的摘錄提問。 讓學生上一堂帶有問題的微課，以吸引學生的注意力並引出新的課程。 在課堂上，引導學生了解溫度單位、了解溫度計，並通過“識別”、“讀取”、“標記”等方式學習讀取溫度、標記溫度、比較溫度大小。 在教學過程中，趙老師及時給予指導，將主動權交給學生，讓學生獨立自主，讓每個學生動起來，提高了學生分析問題和解決問題的能力。
閆巧玲老師教授二年級的《一厘公尺有多長》，在上課開始時，閆老師用不同的量具測量同一支鉛筆的長度，引導學生發現問題、提出問題、想辦法解決問題，導致這節課的長度以厘公尺為單位。 在教學過程中，閆老師將身邊的事物結合起來，將問題層層丟擲，引導學生思考問題，並找到解決問題的方法。 然後通過“找到它”和“畫一幅畫”的鏈結，讓學生進一步了解1厘公尺有多長。 通過豐富多彩的課堂活動，培養學生提出問題、思考問題、解決問題的能力，提高學生的動手能力。
在教學過程中，結合具體的生活情境，通過購買物品來設定場景，以小組形式觀察商品的價格，並介紹小數點。 借助人民幣的應用，幫助學生認識和理解小數。 通過“找乙個”和“標記一”等活動鞏固小數知識。
體育課展示。
江雪飛老師教授四年級“快跑”，江老師在教學過程中設計了豐富多彩的活動，讓學生體驗熱身-觀察老師示範動作-學生模仿動作-口哨機械人---快跑-團體接力賽等活動，鍛鍊身體，學習習跑步技巧，激發拼搏鬥志。
最後，在課程評估環節，老師們暢所欲言，各發表意見，在肯定每節課亮點的同時，對需要改進的細節提出自己的意見。
學習沒有盡頭，思考沒有盡頭，課程也沒有盡頭。 本次比賽的背後，是傅小學老師們孜孜不倦的教學追求。 福虹小學青年教師將以本次比賽為契機，補短板，在教學中刻苦鑽研，盡情施展自己的教學魅力，取得更加優異的成績。 多用心，多堅持，多專業，多積澱！