【選擇題】小明和小甜是實驗物件時會做出反應，小明是左撇子，小天是右撇子。 在實驗者看來，這屬於（ ）。
a. 作業變數。
b. 環境變數。
c. 主題變數。
d. 臨時主題變數。
答：C分析：自變數的分類。 自變數大致可分為四類： 作業變數：任務的任何特徵都可以作為自變數進行操作（與任務的特徵相關）。 環境變數：實驗環境的任何改變特徵（溫度、噪音、觀眾人數等）。 參與者變數：參與者特徵的自變數分為可操縱的和非可操縱的。 參與者特徵的自變數是指參與者可能影響對刺激反應的特徵。 這包括參與者固有的變數，例如性別和年齡，並且無法操縱，我們稱之為準自變數。 然而，它還包括可以操縱的參與者特徵的自變數，例如內部驅動力的強度，可以通過控制禁食和飲酒的持續時間來操縱。 臨時性參與變數：指被試言語、態度的暫時性變化，以及使用某些方法引起被試功能狀態和特徵的暫時性變化，並將這種暫時性變化作為自變數（疲勞、焦慮、受試者給出的不同指令）的參與者因素。 需要注意的是，主測給出了不同的引導詞，分別是高頻測中心，題幹中小明和小甜的左右握手特徵屬於主體變數。 因此，選擇了 C。 學生可以記住四種自變數的例子，以方便他們回答。 參見郭秀燕，《實驗心理學》，人民教育出版社。
【可多選】在溝通中，影響溝通的關鍵因素是（ ）。
a. 語言。 b. 障礙。
c. 背景。 d. 反饋。
答：分析：溝通障礙是使溝通過程更加困難或阻止雙方順利完成溝通的因素。 溝通總是在特定的環境中發生。 通訊中資訊的接收者不斷將通訊的結果反饋給傳送者，以便傳送者進一步調整通訊動作，從而形成通訊迴圈，這個過程就是反饋。 反饋的作用是使溝通成為乙個互動的過程，而不僅僅是單向的傳遞。 這三者都是溝通的要素。 借助語言進行交流是人與人之間交流的主要形式，因此影響交流的關鍵因素是語言。
【可多選】費希納定律 s= klgr 是乙個等距標度，它由 （） 製成。
a.感覺等距法。
b. 差分閾值法。
c. 數量估算法。
d. 分割方法。
答：B 分析：心理量表的編制。 心理量表包括序數量表、等距量表和比例量表。 序數尺度的編制方法包括分層排序法和對偶比較法等距尺度的編制方法包括感官等距法、微分閾值法，採用微分閾值法編制費希納對數定律比例尺度採用分割法和定量估計法編制。
多項選擇題]認為情緒的中心不在自主神經系統中，而是在中樞神經系統的丘腦（ ）。
a. 詹姆斯-蘭格理論。
灣。大炮壞學說。
c.阿諾德興奮地說。
d. 沙赫特-辛格理論。
答案：B 分析：坎農-巴德學說認為，情緒的中心不在自主神經中，而是在中樞神經系統的丘腦中。 外部刺激引起感覺衝動，這些衝動被傳遞到丘腦，向上傳遞到大腦皮層以產生情緒，向下傳遞到交感神經以引起生理變化，所有這些都同時發生。詹姆斯-蘭格理論（生理變化在前，情緒在後）：情緒是自主神經活動的結果。 詹姆斯認為情緒是對身體變化的感知，蘭格認為情緒是本能活動的結果，這兩種觀點統稱為詹姆斯-蘭格理論。 阿諾德提出，刺激情境並不直接決定情緒的性質，從刺激物的出現到情緒的產生，都需要經歷刺激物的評價和評價，而情緒產生的基本過程就是刺激情境，對情緒的評價。 同樣的刺激情境，由於對它的評價不同，會產生不同的情緒反應。 沙赫特和辛格認為，情緒狀態是大腦皮層中認知過程、生理狀態和環境因素整合的結果。
【可多選】“好學生”的概念屬於以下哪項概念？(
乙個。連詞的概念。
b. 析取概念。
三.關係的概念。
d. 自然思想。
答：B 分析：根據概念所反映的事物屬性的數量及其相互關係，可分為結合概念、析取概念和關係概念。 分離的概念是根據不同的標準將單個或多個屬性組合在一起而形成的概念。 “好學生”的概念可以結合各種屬性，比如“努力、好成績......“熱愛班級集體，關心他人”等。 同時具備這兩個屬性的學生是好學生，而這些屬性中只有兩三個也是好學生。 結合的概念，是建立在一類事物中一種或多種相同性質的基礎上的，在概念中必須同時存在，而且是必不可少的。 例如，“毛筆”的概念必須同時具有“頭髮製成”和“書寫工具”的屬性。 心是指根據事物之間的相互關係而形成的概念。 例如，高和低、上和下、大小等。 自然的概念和人造的概念根據概念形成的自然性分為兩類。
聲音的基本特徵是（ ）。
a. 音高和響度。
b. 響度和音色。
c. 音調和音色。
d. 音調、響度和音色。
答：D 分析：聲音的基本特徵是響度：人們主觀感知到的聲音的音量（俗稱音量）是由“振幅”決定的，振幅越大，響度越大;音高：聲音的音高（高音、低音），由“頻率”決定，頻率越高，音高越高，人耳聽覺範圍20-20000赫茲（有的書寫16-20000赫茲）;音色：聲音的特性（波形），由發聲物體本身的材料和結構決定。
【可多選】易感性與感覺閾值之間的關係為（ ）。
a. 正常關係。
b. 對數關係。
c. 比例關係。
d. 成反比關係。
答：D 分析：感性是指乙個人感受刺激的能力。 感覺閾值是衡量乙個人感覺系統易感性的指標。 一般來說，易感性越高，感覺閾值越低。 兩者成反比。
【可多選】研究人格遺傳因素的最好方法是（ ）。
a. 觀察法。
b. 面試方式。
c. 縮放方法。
d. 雙胞胎研究。
答：D 分析：同卵雙胞胎具有相同的基因，它們之間的任何差異都可以歸因於環境因素的作用;異卵雙胞胎在基因上是不同的，但在他們的環境中有許多相似之處，因此也提供了環境控制的可能性。
從廣義上講，管理行為是領導行為的乙個組成部分。 從狹義上講，領導者和管理者之間有著本質的區別，主要體現在（）。
乙個。任務是不同的。
b. 目標不同。
c. 不同的角色。
d.操作方法不同。
答案：ABC
分析：牽頭經理;領導。 管理是以有用和有效的方式規劃、組織、配備人員、指揮和控制組織資源以實現組織目標的過程。 領導力是引導和影響個人或組織在一定條件下實現某些目標的過程。
多項選擇題]某項高考成績呈正態分佈，以此為依據是可以的。
a. 計算考生的標準分數。
b. 根據 p 值計算 z 值。
c. 確定在一定分數範圍內的候選人比例。
d. 在知道被計畫錄取的學生人數後確定錄取分數。
答案：ABCD
分析：心理統計學;推斷統計;概率分布。 知道資料分布是正態分佈的，就可以計算出考生的標準分數，可以使用正態分佈表從p值計算出z值，知道原始分數來計算z值，然後通過表格確定一定分數邊界內的比例，根據錄取人數確定比例， 然後根據正態分佈表確定z值，得到錄取分數線。