父母總是會強迫孩子道歉，卻忽略了背後的原因。等我兒子回來，他會說他今天被人欺負了。讓孩子學會理性處理問題，找到成長的方法。
當我問和一起玩的同學時，他們都說沒有這回事，他們只是在玩遊戲。
我沒有認真對待它。
直到今天，班主任打電話**說：你的孩子打了人。
突然，我趕到學校，問進門的原因，說是我兒子先做的。
我看著兒子，他一直在哭泣，平時很膽怯，但堅持不道歉。
也就是說，他平時可能會問他原因，但在目前的情況下，他只能讓他狠狠地道歉，然後和對方的父母談賠償。
回到家，老公問我怎麼了，我跟我說了怎麼回事，可是複述到一半，兒子打斷了我：我不想打人，他天天打我，今天也不想挨打。
我不知道其他父母應該如何處理這種情況，但我更多地思考為什麼被虐待的人會被視為施虐者。
其實，面對這種情況，我也是有錯的。
錯誤在於你不信任自己的孩子。 如果你更信任他，他遇到問題時會主動向你求助。 但就像一開始一樣，我忽略了他的需求，所以他不得不拯救自己。
有乙個問題和乙個問題和乙個答案：在一年級，如果乙個孩子一直打我的孩子，我該怎麼辦？
高瓚回答說：社會只要求你保護學生，卻不給你解決問題的手段。
因此，與其尋求幫助，不如教您的孩子如何保護自己。
在當今社會，別人不可能因為你在乎的一件小事而大喊大叫。 相反，因為你大喊大叫，讓麻煩陷入困境。 因此，我們必須教我們的孩子學會避開他們的邊緣。
例如，不要讓孩子太早到校，到時候準時回家，不要在路上徘徊。
比如帶孩子鍛鍊身體、長跑、阻力訓練等，不要在危險面前傻傻地等待。
例如，不要孤單，人是社會性動物。 如果你身邊有乙個伴侶，別人會意識到你並不孤單，和幾個人打交道會比你和乙個人打交道有更多的問題，對方會權衡更多的分數。
互動是每個人的社交需求，孩子也有社交需求。 孩子成長的主要方式是模仿，在與朋友的互動中，相互交流知識、經驗和知識。 在與朋友的互動中認識自己和他人，體驗團隊中的分工與合作。
只是我們父母經常把孩子鎖在家裡，乙個人看電視或玩玩具，缺乏與他人的溝通能力，導致溝通能力低下。
尤其是一些性格內向的孩子，經常在不知不覺中被欺負，但因為期待和朋友相處，所以默許了對方的欺負。
當孩子還小的時候，有意識地幫助他選擇可以社交的朋友，比如可以了解孩子的性格和需求，和一些夥伴進行同頻交流。
對於年齡較大的孩子，父母不得對他們施加限制。 更多的是分析和制定規則，讓他們判斷自己如何與朋友相處。
孩子在彼此意見不合的情況下做事並不少見，但我們孩子沒有能力和技巧來處理與同齡人的摩擦。 因此，父母需要具備處理這些衝突的技巧：知道何時干預。
當明顯會有傷害時，父母應立即干預。 不要立即對襲擊者大喊大叫，而要先救出傷員。 如果你的孩子是攻擊者，讓被攻擊的孩子冷靜下來，然後把孩子帶到一邊，告訴他這個行為是錯誤的，然後警告他，如果再次發生，立即離開，按照他說的去做。
事實上，孩子在社互動動中或多或少會遇到問題。 但只要我們能足夠重視和尊重孩子的選擇，讓他們能夠用愛和熱情與他人互動。 然後，即使我們遇到問題，我們也有足夠的力量去處理它們，這就是我們可以幫助孩子的地方。