“延長服務”或取消，家長期待新政策

教育政策不是一成不變的，而是隨著時代的變化而不斷改革和調整的。在當今教育化的時代，隨著各種教育政策的演變，學生的整體教育水平也比過去有了很大的提高。

實施雙減政策的主要目的是減輕學生習壓力，讓學生更容易學習和滿意。這項政策實施後，許多不合理的校外培訓機構被關閉，大部分家長會送孩子去上迎新班，以減少接送孩子的難度，避免讓孩子獨自乘坐校車的危險。

但是，強迫學生白天學習習學校，晚上參加各種輔導班，也完全剝奪了學生的休息和閒暇時間，使他們失去了愉快的童年時光，增加了上學習的壓力和身體焦慮，也使青少年越來越容易患上精神抑鬱症。

給學生施加太大壓力會適得其反，無助於提高學生成績。為此，教育部正式實施了延長課餘時間的政策。然而，這項政策實施一段時間後，卻遭到了不少家長的反對，主要是因為課後延時政策耽誤了學生做作業的時間，也影響了學生的正常工作和休息。

越來越多的家長呼籲教育部盡快取消延長服務政策，並退還之前收取的所有費用。

延長時間"它可以被取消，學費可以全額退還給家長，新政策也加入了這一行列！

在聽取家長意見後，教育部決定退還此前在延長上課時間政策下收取的所有費用，並正式實施九年義務教育階段中小學生新政策——5+2課後教育模式正式誕生。

5+2課後教育模式其實是一種新的延遲服務政策，它改變了延遲服務政策中存在的短板和不足，更好地保障了九年義務教育階段中小學生的學習習，為學生創造了優質的學習習環境和成長環境。

減輕家長接送孩子的困難]。

如今，大多數家庭都是雙職工家庭，夫妻在世界上很常見。如果家裡有老人幫忙，也可以緩解很多這個問題，但是如果沒有老人的幫助，也是很麻煩的。

5+2課後教學模式主要在周一至周五實施，要求學生每天放學後留在校園進行兩小時的延期服務教學。 5+2課後教學模式實施後，中小學生放學時間改為下午6時至7時。

此時下班的家長可以在下班後接孩子放學，從而保證中小學生的安全，避免學生獨自乘坐校車。

提高教師的整體績效]。

積極參與"5+2 "教育部門將向課後教育模式的教師發放額外的班級津貼，以彌補教師工作量增加和工作壓力增加的尷尬局面。

調整教師的教學態度，使教師能夠投入更多的時間和精力進行教育教學。

減輕父母向孩子解釋家庭作業時產生的衝突]。

5+2課後教育模式不同於課後延伸服務政策，由人民教師在學期內推行，可以幫助小學生完成作業，避免孩子作業產生過多的矛盾和壓力，保證學生回家後自行安排，而其餘的時間可以用於學習習，也可以用於休息和娛樂，這樣可以保證學生每天有充足的睡眠，提高學生的活力，提高學習習的效率。效率。

培養學生習其他專業]。

5+2課後模式不僅教學生學習，而且培養學生在校期間學習另一種專業和技能習，使他們在道德、智力、身體、社交、審美、勞動等方面得到全面發展。人民教師要讓學生積極參加體育鍛煉，還要教他們學習習美術、繪畫、剪紙、書法、舞蹈等專業。這為學生的就業和未來生活打下了堅實的基礎，也給了他們更多的可能性。