如果你是一名男教師，你即將年滿 60 歲，或者女同性戀者即將年滿 55 歲，你會如何處理你職業生涯的最後階段？
你是否開始調整心態，少做事，為退休做準備？
實際上，我也有類似的計畫。 今年暑假前，我告訴校長，現在不缺教學人手，我要為學校文化建設盡我所能。 當然，很多學生很難教，老師一點成就感都沒有，所以我就選擇逃跑了。 但做某事的願望是真誠的。
前一年，我帶領畢業班，努力學習了一學年，雖然沒能完成校長交給的任務，但我真的付出了。 人們還認識到，變革不是一蹴而就的，需要長期而細緻的工作。 當我發現時，一年的努力收效甚微。 畢業考試前，我匆匆忙忙地跑到校長辦公室，希望下學期是退休之年，不能再做代課了，因為我快退休了，時間不多，學生也沒什麼變化。
事情突然發生了變化。 這不，初中撤了，學校離退休人員很近，當場轉給了小學老師。 嗯，你教得越多，越年輕，估計你注定要教學校的低年級，體驗啟蒙的教學工作。
我該怎麼辦？ 有什麼選擇嗎？
我曾經問過自己同樣的問題，但現在我不需要問了，因為在退休倒計時，我被指派擔任班主任，我又上了一門中文和道教課，還有學校圖書管理員。
當我知道這個安排時，那一刻我非常興奮，心想誰還這麼看我們呢？ 那麼多有才華的人不做班主任，讓即將退休的人去做，難道不容易耽誤學生嗎？ 一年後，是時候換人了。 再說了，你怎麼還折騰老頭子？ 還是暗自嘀咕道：“真的是你的！ ”
我平息了我激動的心。 過去，我乙個當校長的哥哥曾經厭惡地說，有些老教師不代課，還老資歷老，整天陰陽，總想佔便宜，卻根本就不想做。 當時，他憤怒的話深深地印在了我的心裡，當時，我暗暗說：永遠不要做這樣的人！
既然我一開始就答應了，不管多重或多重，最後一年都會由領導安排。 這個時候，他自然不能說什麼，只能在心裡暗暗說：“領導看重這位早兩年就該退休的老頭子！ 絕對不是想折騰我，我也沒有冒犯任何人，對吧？ ”
他們仰望我！
只管去做！ 在我們班上，按照原來的班主任說，前十名的學生都是轉學的，接手的時候，不僅成績差，而且紀律差，也沒什麼可習的。 所以一步一步開始，當然，首先對學生提出要求，新學期，新規則，新狀態，新習。 在了解了學生的情況後，他們重點對幾名學生進行了家訪。 和學生一起學習，一起玩，讓學生慢慢改變。 兩三個月後，我感覺很好，和學生們在一起也年輕了很多。
人，好好活在當下，只要你實現自己的想法，在別人身上起主導作用，這是一件非常值得的事情。 做自己喜歡做的事，用價值和價值為他人做貢獻。 這難道不是最好的辦法嗎？
一盞燈點亮另一盞燈，不是一根蠟燭照亮別人燃燒自己，而是對老師的鼓勵，做乙個有自己火的人，做乙個愛學生的人。 做乙個好老師，做乙個孩子生活中最喜歡的人，是多麼好啊。
在校長會議上，教育局局長問大家，為什麼乙個即將退休的老師，不再想在一線任教，退休後又被重新聘用到另一所學校挑重班？ 這說明人的潛力還是相當大的，只要想做，就能做好。
雖然，我現在說的一切，都是在重複我自己，但我不想針對任何人。 我只想對自己說，就算退休了，熱愛教育，熱愛學生，依然做乙個學生喜歡的老師，不是很好嗎？
前幾天，我遇到了一位退休教師李某妍，她看起來還是很漂亮的，似乎比退休前更輕盈更有活力，非常令人羨慕。 她告訴我們，退休後，她的手機再也不用24小時開機了，再也不用擔心班上的孩子會弄得亂七八糟，再也不用擔心家長抱怨，再也不用**各種app，做各種考試， 學習各種東西，再也不用開會聽領導喋喋不休了，**突然間好像沒人被騷擾了！除了家庭，一天內沒有更多未完成的**。
我心想，像她這樣的“年輕人”應該再工作幾年！ 為什麼不用可以延遲退休、賺更多錢的高位綁架她呢？ 看著她安心的樣子，讓人羨慕嫉妒恨。
但是，如果你再工作半年，即使你想做也做不到。那時候，我們也像***一樣自由。 珍惜它！ 當下的工作。
辦公室裡有同事開玩笑說：“老師，你這麼辛苦，這麼用心，明年退休不會失望嗎？ 你會不情願嗎？ “是的，現在做總比那時不情願好！