提高當代大學生法律素養的核心是深入學習和習法律知識，培養法律思維，積極參與法律實踐。 通過課堂教育、自主習、校園法治文化建設、社會實踐等渠道，使大學生不斷增強自身的法治觀念，提高運用法治思維和法治方法處理問題的能力，為今後職業和社會生活中的法治打下堅實的基礎。
一、引言。 在全面依法治國的背景下，提高大學生的法律素養尤為重要。 當代大學生作為未來社會的中堅力量，法律素養水平不僅關係到個人的成長和發展，也影響著整個社會的法治建設程序。 因此，如何不斷提高大學生的法律素養，培養他們的法治精神，是大學生教育的重要任務之一。
2、深入學習習法律知識。
充分利用課堂教育資源。
大學階段是學生獲取知識和形成價值觀的關鍵時期。 高校要充分利用課堂教育資源，通過開設基礎法學課程和專業法學課程，為學生提供系統全面的法學知識教育。 同時，結合案例教學、模擬法庭等教學方法，幫助學生將理論知識與實踐相結合，加深對法律知識的理解和應用。
自習法律知識。
大學生除了課堂學習習外，還應積極利用業餘時間，通過閱讀法律書籍、期刊雜誌和一流的法律課程，自主學習習法律知識。 此外，您還可以參加線上法律課程、法律知識競賽等活動，以拓寬您的知識視野，增強您對學習習的興趣。
3.樹立法治思維。
樹立法律權威意識。
大學生要充分認識法律在社會生活中的至高無上，樹立法律權威意識。 在處理問題時，要始終堅持法治原則，以法律為準繩，不偏袒、越權。
強化規章制度意識。
規則意識是法治思維的重要組成部分。 大學生應當自覺遵守國家法律法規和校紀規章制度，尊重和維護社會公共秩序。 同時，要積極參與校園法治文化建設，營造遵紀守法、崇尚法治的良好氛圍。
樹立權利義務統一的觀念。
大學生要正確認識和處理權義務關係，珍惜合法權益，自覺履行法律義務。 行使權利時，不得損害國家、社會、集體的利益和他人的合法權益;履行義務時，要認真負責，積極主動。
四、積極參與法治實踐。
參加校園法治實踐活動。
高校要積極組織校園法治實踐活動，如模擬法庭、法律知識競賽、法治宣傳周等。 通過這些活動，大學生可以將所學的法律知識付諸實踐，加深對法律知識的理解和應用。 同時，這些活動也有助於培養大學生的團隊合作精神和組織協調能力。
參與社會法律服務活動。
大學生可以利用業餘時間參加社會法律服務活動，如法律援助、法律諮詢等。 這些活動不僅能為大學生提供實踐機會，還能幫助他們了解社會現實和群眾需求，培養他們的社會責任感和使命感。
關注法治熱點問題。
大學生應關注司法改革、人權保障等社會法治熱點問題。 通過關注這些問題，大學生可以了解國家法治建設的最新發展和成就，增強對法治的信心和認同感。 同時，你也可以通過思考和討論這些問題來提高你的分析和判斷能力。
五、結論。 提高大學生的法律素養是一項長期而艱鉅的任務。 它需要大學、社會和學生本身的共同努力。 通過深入學習習法律知識，培養法治思維，積極參與法治實踐，使大學生的法律素養不斷提高。 這不僅有助於他們個人的成長和發展，也將為全社會的法治建設提供強有力的人才保障和智力支援。