近年來，中國人開始意識到半導體產業的重要性，國內半導體市場開始如火如荼，迎來了高峰期，各大高校紛紛開設相關專業，初步形成了電子人才培養體系，我順應時代潮流，選擇成為一名電子工程師。
然而，隨著國內市場競爭的日益激烈，很難開始面對各種各樣的產品和功能，在眾多產品中真正難以讓客戶滿意。 因此，很多公司都會設立內部培訓來提高員工的電子技能，但這種培訓大致可以分為內部組織和培訓課程。
如果想提高員工的技能，真正學習知識，如何在這兩類之間做出選擇呢？是否需要培訓課程？效果真的和內部組織一樣，還是藍色的？看到很多人都有疑問，作為過來的人，我就來為大家分析一下。
自學和培訓課程有利有弊，但就我個人而言，我認為學習習培訓課程的利大於弊。 眾所周知，企業內部組織的形式在我國中小型電子企業中非常普遍，不僅可以降低成本，還可以增強團隊感情，我參加過幾次，電子設計技能都有一定的提高，但是學習習的效果並不明顯。
為了節省人力成本，培訓中使用的教材和專案資源都是前幾年使用的，已經過時了而且，老員工大多傲慢自大，新員工浮躁，很難一起合作習溝通，這也導致我的學習習不是那麼順利。
學習習電子設計很枯燥，人性中也有懶惰，有時因為工作繁忙或開會討論而不想去培訓。 所以，最好的辦法就是找乙個有胃口的靠譜老師，跟著老師的思路走，因為乙個人的努力很難堅持監督和糾正錯誤。 而且，老師在教學過程中可以了解我的學習習，也可以根據我的電子基礎學習習對我的學習習計畫進行調整，最終效果會好很多。
因此，乙個優秀的培訓課程自然可以滿足這些需求，當然，千里馬經常有，伯樂是很難找到的，主要是如果你找不到乙個好的培訓班，你會覺得培訓班不好，其實不是，有一些真正強，腳踏實地的教培訓課程。
為此選擇一門好的課程還需要一些技能，例如：
1. 課程設計
我認為跟上課程的設計是很重要的。 可能有一些機構由於缺乏師資、規模和對課程缺乏關注而沒有及時更新課程。 我學到的知識沒有針對性，跟不上自己的需求，這對我來說非常不利。 因此，我們在尋找電子設計培訓機構時應該了解這一點。
2.注意針對性和高頻性
根據著名的艾賓浩斯遺忘曲線，在有條件的條件下，重複高頻的輸入和輸出可以達到更好的效果！如果在課堂上看不到老師的實際操作，不能和老師討論分析板的缺點，怎麼能保留更多的電子知識呢？
之前公司決定找一家培訓機構開展企業培訓，代表負責內部培訓，讓我去市場調研，我根據經驗去試聽和比較了多家電子設計培訓機構，最後公司決定進行方藝教育。
與其他機構相比，方一教育的優勢在於能夠定製課程，擁有強大的培訓工具和資源，並且會有助教的協助，所以這也是公司決策的一大因素。
一開始，泛一教育聽取了公司的需求，並考慮到我們的業務方向和未來的專案安排，推出了“20天Allegro整合進階實戰課程”，主講老師是優秀的電子工程師黃勇。
培訓之初，方一教育提供的教材和工具基本都是主流熱門案例，讓大家大吃一驚。 與其他EDA軟體相比，Allegro是乙個相對複雜的軟體工具，因此習有些困難。
因此，黃總基本上以夯實理論基礎、加強實戰為目標，以每天乙個目標、乙個任務、乙個專案，逐步促進員工的學習和習進步，強化他們的設計理念，提高他們的設計水平。
培訓內容以訊號完整性和快板實戰專案為主，輔以直播和工具資源夯實基礎、提公升技術水平，合理分配習任務和分組安排，分析課堂作業不足之處。 盡量為員工打好基礎，積累解決問題的經驗。
按照黃總的安排，在25天內完成了多項任務，如如何設計複雜電路，如何優化PCB設計，如何進行高層次的設計和規劃，如何對電源和訊號進行分組，如何進行高電平和低電平匹配。 白天上課正常畫板，**規劃可行性，晚上看直播複習知識。 說實話，這是我見過的最高專業訓練，沒有乙個人，我在上課的時候也清楚地感受到了這個的教學經驗，確實當我不會設計問題的時候，黃老師比較有耐心，課後還有專屬助教跟進，有完善的背景看得一清二楚， 我可以放心，最重要的是學習，快板設計，進步很大，工作可以輕鬆應對客戶需求，公司、客戶和我們都很滿意，都很高興。
筆者認為，合格的企業培訓既要立足於真實的工作場景，又要提供具有挑戰性的任務目標，針對性強、頻率高的教學，在學生解決問題時提供相應的指導和幫助。
當然，光靠機構是不夠的，最主要的是堅持自己學習，不努力，再學多少也沒用。