乙個說著土著語言的鄉下孩子，走進城裡，聽著城裡同學說的當地普通話，總覺得好笑又尷尬，進城幾天，回來的時候，就出來幾句惹得小夥伴們哈哈大笑：半自動普通話，彩色普通話，甚至更難看， 我說的普通話，簡直就是當地狗的屁。但是當我說有一位老師因為不會說標準的普通話而總是開玩笑時，我在農村的朋友都很高興。
我中學老師姓張，同學們卻背地裡叫他雅燦先生，我剛聽說他這麼叫，城裡的乙個同學也特意跟我說，農村的人不認識，讓我這麼稱呼他，可是萬萬沒想到，這是個惡作劇， 他是數學老師，因為我的數學基礎特別差，只聽正負數、有理數、無理數，一頭霧水。只見他在黑板上畫了一條直線，在右邊畫了乙個箭頭，在三尺長的直線中間寫了乙個o，把左邊從右到左分成幾段，用藍色粉筆把數字標出來，右邊從左到右分成幾段， 用紅粉筆標記數字，並說這條直線稱為軸。我越聽這些抽象的數學，越是一頭霧水，於是我舉手說：“雅克老師，怎麼能叫軸呢，為什麼我從任何地方都看不到軸呢？ 話音剛落，就見老師臉色突然變了，他指著我說：“你要反抗嗎？ 文革還沒結束，你真是豹子膽，想幹什麼？ 全班同學都被老師的怒火嚇壞了，頓時整個教室都安靜了下來。 很快老師就茫然地看著我，好像想到了什麼，臉色似乎從陰天變為晴朗，說：我在鄉下不管你，請坐下。 說話間，他忍不住笑了起來，全班爆發出一陣笑聲，他開始學習電影中經常看到的對話：現在我繼續講數學中有理數、無理數、正負數、軸的含義。
後來才知道，張老師是說粵語的，不會說普通話，而且在講課上，只要講的是抽象的數理邏輯或概念，以及解決問題的方法，他總是要把普通話和河南話混在一起：這也是真的，沒關係，也沒關係，但是由於發音不準確， 最後，總是夾雜著濃重的粵語，也可以說是“丫燦”，而佃燦已經成為張老師的預設昵稱，雅珂老師不是大家這麼稱呼他的忌諱。當他來到我們班的第一堂課時，他誤以為我在故意挑釁他。 很有意思的是，自從那次誤會之後，他經常在講課上學習我們農村同學說的方言：哦，，呃，劃痕，顏色，不中間，不美觀，在講課和談話中，他自己都笑了，然後，同學們都開心地笑了起來，他在課堂上混了粵語、河南話、普通話，同學們都說和聽相聲一樣有趣， 還有同學說，如果老師能成為相聲演員，他絕對是最佳人選。
洛陽原創作者：孔海軍文圖）。