教育戲劇是一種獨特的教育方式，通過戲劇的元素和技巧，引導學生發現自我，表達情感，培養創新思維和團隊合作能力。 本文將詳細介紹教育戲劇課程體系輸出交付和兒童劇團建設的全過程，突出教育戲劇課程體系發展、師資培養和演出三個階段：自然、能力、綻放。
課程體系的輸出和交付
東方戲劇教育的戲劇課程體系分為自然、能力和綻放三個階段。 每個階段都有相應的課程，幫助學生從自己的興趣中發展他們的戲劇表演技巧。 教學法注重實踐和互動，讓學生學會在表演中表達自己，學會在合作中交流。 考核方式採用過程考核與終評相結合的方式，注重學生的成長和進步。 同時，我們提供專業的教學資源，包括劇本、教案、教學**等，幫助教師輕鬆實現高效輸出。
由兒童劇團創作
兒童劇團是教育戲劇的重要組成部分，通過劇團活動，學生可以更好地了解角色，培養他們的團隊合作能力。 我們鼓勵學校或社群成立兒童劇團，為孩子們提供施展才華的舞台。 劇團建設從劇本選擇、角色分配、排練演出等方面進行，強調全員參與，鼓勵孩子在實踐中提高綜合素質。 同時，我們將與校本課程體系和中華文化傳統文化相結合，使戲劇教育能夠最大限度地激發孩子的潛能。
教師培訓
為確保教育戲劇課程的有效實施，我們提供完善的教師培訓體系，幫助教師從零開始，逐步提高戲劇教育技能。 課程內容包括戲劇理論、劇本演繹、教學策略等，使教師充分掌握教育戲劇的精髓。 評估方法採用課堂實踐和教學反思，確保教師能夠真正將所學知識應用到實際教學中。
效能
教育劇的魅力在於它能夠通過表演生動地呈現故事情節和人物。 我們的表演形式多樣，包括舞台劇、教科書劇、童謠等，以滿足不同年齡段學生的需求。 演出內容注重原創性和教育性，讓學生在享受戲劇藝術魅力的同時獲得深刻的理解和成長。 此外，我們還將提供演員發展方法，幫助有潛力的學生進一步提高演技，增強他們在舞台上的信心。
教育戲劇課程體系的價值在於引導學生通過戲劇發現自我，表達情感，培養創新思維和團隊協作能力。 教師培訓的重要性不言而喻，因為它確保教師能夠充分掌握教育戲劇的精髓，為學生提供優質的教學。 演出展現了教育戲劇的魅力，讓學生和觀眾一起享受戲劇藝術的樂趣。
讓我們一起致力於教育戲劇的推廣和發展，讓每個孩子都能在戲劇的舞台上展現自己的才華和個性。 我們相信，教育戲劇將是兒童成長中不可或缺的重要合作夥伴。