2024年，東明市第一中學高階教師楊建民加入工作。 21年來一直從事班主任工作，先後榮獲“東明市第一中學名師”、“東明縣教學專家”、“東明縣最美教師”、“東明縣優秀班主任”、“東明縣優秀教師”、“東明縣名師（第一屆）”等榮譽稱號， “菏澤市精品課程”、“菏澤市一位教師精品課程”、“菏澤市知識型工作者先進個人”、“菏澤市教學專家”、“菏澤市優秀教師”、“菏澤市教育人模範”、“菏澤市最美教師”等榮譽稱號。
班主任說。 俗話說：“一籬笆三樁，英雄三幫”。 團結各科教師，組成強大的工作團隊，也是班主任工作成功的關鍵。
平時要經常與各科老師交流意見，與大家一起分析存在的問題，解決問題，及時了解和掌握班級動態，杜絕不良作風。 這樣，課風端正，學風強，調動學生學習習的積極性，全班學習習氛圍更濃，成績提高。
趙誌傑，本科，東明縣第一中學思想政治教師，高階中學教師，市級教學專家，市級骨幹教師，市級“一師一優班，一師”精品課程，縣優秀教師，市優秀理論教育家，全市思想政治金課一等獎，全市思想政治教學設計一等獎， 全縣“思想政治人物”，完成省級立項，發表多篇省級教育文章。
班主任說。 要善於發現學生的優點、亮點、閃光點，多表揚、多鼓勵，人喜歡被表揚，表揚時有動力，主要針對三個部分的學生，一是要努力學習習 習不能好學習的學生，二是能遵守紀律的學生， 但成績上不去，第三是學習不好、不守紀律、不守紀律的學生習。表揚要及時，堅持不分時、不限地點、不限條件，有針對性地表揚。 無論學生有多差，他們都有自己的長處和長處，但我們需要認真耐心地發現它們！世界上不乏美，我們需要更多地發現它。
趙志濤，高階教師、系主任、市優秀教師、市教學專家、全市教書育人模範、縣優秀教師、縣教學專家、全縣最美教師、全縣十佳班主任。
班主任說。 睜大眼睛，一直忙到燈熄滅“是我個人對學生管理的體驗。 我每天早早地來到學校，燈亮著的時候，我正在回家的路上。 冬天和炎熱，一年四季，日復一日，年復一年。
爸爸媽媽生下我們的身體，拉著我們**，汗水強健我們的肌肉骨骼，善良是......比海更深“每天早上讀書前，同學們都會唱班歌《四德之歌》。 在歌詞和動人的旋律中，同學們逐漸明白，自己應該是孝敬父母、誠實守信、忠於黨和國家、奉獻社會的人。 唱響“四德之歌”，注入了學習習意識的“正能量”，開創了管理意識的“新常態”，弘揚了立德樹人的“主旋律”。 在班級管理上，我用道德之歌《四德之歌》的魅力，讓學生沐浴在道德洗禮中，領略道德力量，使班級管理事半功倍，使學校的許多硬規矩順利實現軟著陸。 運用中華傳統美德開展德育，有利於緩解學生的叛逆心理，促進學生的理解和接受，提高班級的管理效果和水平。
中學化學高階教師、系主任張巨集偉從事教育工作，多次被評為縣優秀共產黨員、優秀班主任、縣優秀教師。
班主任說。 當我發現班上有學生嫉妒別人比自己漂亮、比自己習好、比自己更有才華時，我總是教學生運用智慧和理性，自我調節，走出嫉妒的陰影，讓學生明白“嫉妒、嫉妒、憎恨”也有正能量。 好勝是一種積極的態度，認輸是習向別人學習，也是一種積極的態度。 “你能做到，我讓你不做”，這是病態競爭心態的嫉妒;而“你能行，我會努力比你更好”是強者的口號。 只有化“嫉妒”為動力，化“負能量”為“正能量”，推動自己進步，才能縮短與優秀學生的差距。
趙翠華，中學高階教師，先後被評為縣優秀教師、縣優秀班主任。 曾獲東明市第一中學骨幹教師、骨幹班主任、省視聽教育精品班一等獎、市視聽教育精品班一等獎、縣精品班一等獎、縣級教學專家。
班主任說。 中心是學習習的中心，學生來學校最根本的任務就是學習，要時刻牢記這個中心，不要因為其他閒事而迷失方向。
兩個基本點是遵守各種紀律，做好班級和宿舍衛生。 紀律衛生是習的保證，人人遵紀守，勤打掃衛生，為習營造“安靜”“乾淨”的環境。 只要遵守良好的紀律和良好的職責，就不會受到任何懲罰，學生可以絕對自律，絕對自由，全身心地投入到學習和習中。
然後是學會學習習和學習學習習包括學習思考、學習表達和學習反思。 現在的高考非常重視學生的思維能力和表達能力。 學生在學習習時應該考慮學習，對每件事多問為什麼，並追根究底。 但是你不能看師傅，你要把你的想法口頭表達出來，然後寫出來。 做我認為好的事，但我說的比我想的好，我寫的比我說的好，思想的昇華是逐個層次進行的。 理解和記憶同樣重要，理解和記憶才能熟練，才能理解，才能靈活運用，才能適應當前的高考。 反思能力也是一項重要能力，不斷反思習學習方法和思想的不足，及時改進，避免走彎路。