在網際網絡蓬勃發展的時代，教育的內涵和外延正在發生深刻的變化。 傳統的教育觀念傾向於將個人培養成他人的得力助手或順從者，這種觀念在漫長的歷史時期中佔主導地位。 然而，隨著抖音等網際網絡平台的興起，影響力和話語權逐漸從傳統權威轉移到普通個人身上，越來越多的人開始意識到，在這個時代，每個人都可以成為自己命運的主人，而不僅僅是他人的附屬品或工具。
這種轉變不僅是對個人價值的重新理解，也是對教育目標的重新定位。 教育的目的不再只是傳授知識，更重要的是培養個人獨立思考、創新和實現自我的能力。 在網際網絡時代，知識的獲取比以往任何時候都更加方便，但如何運用知識，如何創新思考，成為一種更加關鍵的能力。 因此，現代教育的重點應放在激發學生的主動性、創造力和自我激勵上。
同時，網際網絡平台的興起也為個人提供了展示自我、實現價值的舞台。 抖音等平台的出現，讓每個人都有機會通過自我表達來影響他人乃至整個社會。 這種影響並不侷限於娛樂業或特定領域，它已經滲透到商業、科技、文化等各個領域。 這也意味著，在這個時代，成功的標準不再是你是否能成為別人的好助手，而是你是否能成為自己命運的主人，你是否能通過自己的努力和創造，為世界帶來積極的影響和改變。
對於成長於網際網絡時代的新一代年輕人來說，他們天生就具有更加開放多元的視野和更加獨立自主的精神。 他們不再滿足於被動地接受知識和資訊，而是在積極地尋求、創造和分享。 他們不再滿足於僅僅作為他人的附屬品或工具而存在，而是追求自我價值的實現和影響力的擴大。 因此，對於這一代人來說，創業不再是遙不可及的夢想，而是能夠實現自我價值、影響社會的現實選擇。
然而，這種轉變並非一蹴而就。 這需要教育體制的全面改革和創新，需要家庭、學校和社會各界的共同努力和支援。 我們需要重新審視教育的目標和方法，從培養“助手”到培養“大師”，從注重知識轉移轉向注重能力建設和價值建設。 只有這樣，才能培養出真正符合網際網絡時代需求、推動社會進步和發展的人才。
網際網絡時代正在悄然改變著教育的方向和個人的命運。 在這個時代，每個人都有機會成為自己命運的主人，通過自己的努力和創造影響世界。 讓我們攜手共進，迎接這個充滿機遇和挑戰的新時代！