我國書法藝術底蘊深厚，要推陳出新，超越前人，這種願望和抱負是不可或缺的。 但是，更迫切需要認真學習，爭取繼承遺產。
周慧君
周慧君老師有兩三件事
祝你好運。 周慧君老師突然離開了。 當我聽到這個壞訊息時，我吃不下飯，也感覺情緒激動。 找幾個周老師送給我的水寶。 看到文字就像看到人一樣，懷舊的情緒不經意間襲來......
有一次在周老師家聊天，聊著聊，她對我說：“我經常看到你在報紙上寫一些書畫評論，今天我也要談談我對書法的看法。 他一邊說著，一邊拿出一些新作品，鋪在地板上。 周先生是前輩，我怎麼敢評論？猶豫了一下，不得不說有幾部作品比較喜歡。 結果非常好，我們進行了熱烈的討論、爭論，並達成了更多的共識。 說到心，周老師爽朗地笑，氣氛活潑和諧。 其實評論並不重要，重要的是周先生在年輕一輩面前能夠豁達，誠懇平易近人，讓我們佩服。
有一年夏天，我去周先生家，碰巧遇到了乙個來自朵雲軒的推銷員，他去周家拿了一幅客戶定製的四尺書法作品。 大約乙個小時後，業務員氣喘吁吁地忍著眼淚匆匆趕回周家，對周先生說：“我惹了麻煩，路上弄丟了你的書法作品。 請先生幫我重寫一張圖片，我會付錢的。 周老師見狀，安慰道：“你先喝茶，天熱你不容易，我馬上幫你出去，我送你去。 推銷員聽到這話，淚流滿面，笑了起來。 當工作被帶走時，它會一次又一次地完成。 啊，德信大人，我們這一代人怎麼可能達到！
因為喜歡周先生的寫作風格，所以習學習了一段時間的《周緹》。 周老師知道後對我大加批評，告訴我學她的話絕對不合適，並一再強調要習古經和符合我氣質的碑文，並熱情地開啟了十幾本“選單”給我學習。 周先生的謙遜和幫助他人的熱情至今仍感動著我。
周慧君印章書中廳 （1991） 他每天在池塘裡做乙隻小雞，還想著付錢給官吏和奴僕。 劉家有了元腳新樣，薑芽全是手手。 規格：92cm 57cm