為充分繼承和利用好中華優秀傳統文化的思想精髓，以中華優秀傳統文化培育“思想政治課程”基礎，提高青少年政治素養，充分發揮“思想政治大課程”鑄魂育人作用自今年6月以來廈門市政協文化史委員會思明區教育局、市博物館開展三方聯合專項策劃
廈門世博會亮點點選***
三方攜手並進，朝著同一方向努力，打破傳統思政課程的時間和空間限制，以專題講座、研究實踐、現場教學、夏令營、主題校園活動等形式，開展了靈活、生動、沉浸式的“文化博物館思政課”， 等，共同推進中小學思想政治課融合，引導學生大力傳承中華優秀傳統文化、革命愛國主義精神、特區精神，切實推進“思想政治大課”建設。
7月11日
“文博思想政治課程”啟動儀式。
在廈門市博物館舉辦
市政協黨組成員、副主席薛啟安，市文化和旅遊局二級巡視員李雲麗，思明區教育局副局長蘇志出席會議並指導工作。
在啟動儀式上。
廈門博物館和思明區教育局。
簽署戰略合作協議。
跟松柏中學松柏小學
濱屋小學仙岳小學圓南小學等
5個思明區屬於中小學
並以此為試點開展活動。
沉浸於教學和研究賦能思政教師專業成長
思政教師是開展學生思想政治教育的主力軍，是推動中小學思想政治教育與博物館教育深度融合的關鍵要素。
為提高思政教師的業務素質。
9月26日。
思明區教育局、市博物館
與思明區師範學校聯合舉辦。
來自全區的90餘名思政教師走進廈門世博會
踏上獨特而身臨其境的教學和研究之旅。
也是思明區思想政治教師。
量身定製的專業培訓。
活動期間，老師們參觀了展廳，聽取了講解，填寫了資源記錄表，並思考了可以與博物館資源和學科相對應的教學內容和使用策略。 老師們就如何將博物館的思想政治資源有效融入思政課堂進行了分組討論，並對應各年級的教材，找到相應的連線點，思考有效的教學策略，建立了校內校外協同教育的教學方法。
通過研討會，教師們從現實走向歷史，從融合走向沉浸，從知識型走向素養型，從單向灌輸走向對話生成，從學院式培訓走向現場學習，從以教學為中心到以學習為中心。
趙丹，思明區教師培訓學校小學道德與法治研究者：“這次教研活動以'點'拓展'面'，啟發我們從本土文化的精神內涵拓展到深厚的中華精神，把思政課堂融入社會課堂，提公升思政課堂的價值。 這是對思明思明思想政治教研的一次新探索，教研也能成為一種成長的享受。 ”
本次活動是“文博思想政治課”的創新方式和重要舉措。 通過組織教師的親身參與和互動體驗，傳遞思政教育的“接力棒”，為思政教師提供練學聯合科研的平台，進一步推動思政課程的發展與創新，為思政一體化教育建設提供有益探索， 也為“文化思想政治課程”的實施奠定了良好的基礎和方向。
立體教室探索“館校合作”新路徑。
如何談文博的思想政治歷程？
如何適應時代的新特徵。
關注學生的新需求。
深刻、透徹、生動地闡釋“思想政治”
夏波為此付出了很多努力。
開課前，廈門博覽會與全國政協文史科委、教育部門、學校教師多次溝通，召開專題會議。 充分發揮廈門文史沙龍和博物館資源優勢，採取“一校一案”的辦法，根據不同試點學校的特點和學校的特色文化，設計活動方案將文博相關思想政治主題課程融入學校教育教學活動。
為此，廈門世博會根據課程思政總體要求，結合文博專業特色，從教學設計、教學組織、教學實施等方面精心設計文史文化知識，將思政元素融入教學“文博思政課”課程體系為學員量身定做，內容包括廈門歷史、閩台民俗、廈門經濟特區建設等。並選拔優秀評論員10人、優秀志願者20餘人組成思想政治宣傳團。
宣講團先後走進思明區濱北小學、仙岳小學、松柏中學等共建學校，講授《破獄小鎮春秋方言》《煙中花季——大夏兒劇團》《鴉片戰爭與廈門》《感受閩南傳統建築美學》等優質思想政治課程， 為4000多名學生帶來了豐富多彩的文化博物館盛宴，受到了廣大師生的一致好評。
在思明區教育局的支援下，廈門世博會積極發揮博物館資源優勢，共同完善博物館與學校合作機制，推動構建與學校和社會產生共鳴的人才培養模式。 按建築“思政課堂+社會課堂”和“思政課+思政課”雙向互動、協同教育的教學模式為“思政課堂”。推動地方文化、歷史、文化、博物館資源有效轉化為教育教學資源。
讓體驗更加生動開啟思政教學新模式
博物館是一所大學校。
為了上思想政治課。
更具親和力和針對性。
廈門世博會將“邀請師生入會”。
博物館展廳已經變成了乙個思想政治教室。
看展覽、看文物、聽講座、做手工......今年夏天，由“一起讀歷史，一起書記未來”“感受傳統，延續脈絡”“探索文物，解碼文明”。由其他主題組成的“文博思政課”夏令營在廈門博成功開展。 在廈門世博會講解員和志願者的帶領下，200餘名學生用眼睛欣賞文物，用耳朵聽講解，用手完成製作，用筆畫海報，用心領悟歷史。
此外，夏博還精心開發了豐富的內容以“文博思政課”為主題的校園活動。。主題校園活動是“文博思政課”系列活動的亮點之一。 它圍繞著某個主題，從培訓紅領巾口譯員、聆聽主題講座或展板、體驗閩南傳統技藝三個方面開展，形成歷史與傳統文化相結合的獨特生活體驗課。
12月14日，“文博思政課”主題校園活動在松柏小學舉行，孩子們聆聽廈門世博會講解員介紹廈門百年紅色記憶通過突破郵票、集郵的方式，可以體驗南音表演、投壺、手持木偶、閩南兒童遊樂、拓印、漆線雕等當地傳統文化，還參加了有趣的廈門歷史文化知識問答。 活動現場，廈門博優秀志願者孫軍還被松柏小學聘為思政教學校外志願輔導員。
松柏小學副校長、思想政治教師劉玉建說“廈門世博會根據我國小學生的年齡特點，因地制宜，開設了富有地方特色、地方人文的思想政治課程，深受學生喜愛。 它有別於以往的思政教學課堂，開闊了孩子們的視野，培養了孩子們的氣質，提高了孩子們的動手能力，是對室內思政課程的有力補充。 ”
全國政協文化歷史學術委員會負責人說：“文化自信需要根植於內心，在成長過程中實踐。 這樣的傳統文化課，讓孩子們在深度參與體驗式學習的過程中，對中華民族優秀傳統文化和廈門本土文化有了更深入的了解，引導他們從小熱愛家鄉，增強對中華文化的認同感。 ”
多元化研究“講好”“講得住”思政課
為進一步“活”思想政治歷程，使思政教育更加“接地氣”，三方聯合組織開展了一批“行走思想政治課”的學習實踐活動。 利用身邊的新鮮資源，把孩子帶到歷史事件發生的地方，因地制宜、因材施教，以回望歷史的方式，將抽象的精神符號具體化成生動的場景和人物故事，以豐富的歷史資源滋養思想政治教學。
今年10月至11月，以“追尋成功的痕跡”和“觸動廈門的歷史脈絡”為主題的調研實踐活動相繼舉行中山路紅山公園進行。 由廈門世博會志願者帶領袁南小學、仙岳小學同學們走著尋找歷史古蹟，深深觸動廈門的歷史“脈絡”，體驗廈門的“前世今生”。
為了幫助學生對《文博思政課》的課程學習有更清晰的認識。廈門世博會還為《文博思政課》設計了研讀手冊。
學習手冊周圍
知史學今、廈門歷史“、文物講古、閩台民俗、紅色記憶、革命史、”站在潮流前列，爭創經濟特區“四大主題系列。
通過進階學習，引導學生獨立深入學習。
多元化的研究實踐，讓孩子走進“歷史場景”，打破灌輸思政課程的教學模式，讓孩子對思政課程產生情感共鳴。
仙岳小學2024年1班 盧心怡
通過調研活動，我了解了很多鮮為人知的廈門歷史，也結識了鄭成功、陳華誠等民族英雄。 ”
春風淅淅瀝瀝，它的喜悅不小。 全國政協文化史委員會、思明區教育局、廈門博物院將繼續發揮各自優勢，整合多方資源，齊心協力，同心協力，進一步拓展思政融合“朋友圈”。
《海峽先驅報》記者 常立軍 溫 沈偉 塗.
通訊員：尤立雪。