“醫生，我的孩子什麼都懂，但他不會說話。 ”
孩子已經兩歲了，還不能給爸爸媽媽打電話，怎麼辦？ ”
如果孩子長時間不說話，很多家長都急於帶孩子去杭州婦科醫院會診。 然而，在生活中，有些人並不在乎這一點，認為孩子遲到的講話是“貴族的遲到的講話”，真的是這樣嗎？
孩子不說話是過度溺愛的結果。
現年42歲的鄭女士是一位老年婦女，帶著乙個兩歲的嬰兒。 最近，程女士注意到寶寶很少說話，於是把他送到了全日制托兒班，希望他能多和同齡的孩子交流。
然而，兩周後，老師報告說，嬰兒不聽指令，注意力不集中，很少說話。 無奈之下，程女士只能帶著孩子去杭州婦產醫院就醫。
語言評估結果顯示，嬰兒的眼神交流是可以接受的，他可以識別面部特徵和一些動物和物體。 然而，他的坐姿和注意力很差，雖然他已經兩歲了，但他的語言能力相當於15至18個月大的孩子。 兒童保健科主任朱雲霞對嬰兒進行了全面檢查，發現嬰兒有語言發育遲緩。
得知這個結果後，程女士實在無法接受。 事實上，正是父母的反應能力讓孩子懶得說話，導致語言發育遲緩。 朱雲霞解釋說，無條件回應孩子的需求會讓孩子依戀養育人，不利於鍛鍊孩子的語言溝通和表達能力。
語言發育遲緩是一種能力發展障礙。
朱雲霞介紹，孩子發育遲緩的原因有很多，像程女士寶寶這樣的情況，都是家庭環境因素造成的。
這類孩子在語言發展過程中會有乙個暫時的滯後，醫學上稱為“發育性語言發育遲緩”。 他們大多能聽懂大人說的話，但說得少或晚，詞彙量不如同齡孩子，這主要是由於缺乏語言表達環境的刺激和引導，孩子沒有語言表達的慾望。 朱雲霞建議，家長需要用正確的方法引導孩子模仿聲音，每天和孩子“復舊學新”，這樣才能快速解決問題。
除此之外，智力障礙和聽力障礙等病理因素也會導致語言發育遲緩。 然而，無論其原因如何，語言發育遲緩與器質性疾病不同，是一種能力發展障礙，用專業和科學的方法進行干預，短期內會提高兒童的語言表達能力。
三種語言培訓方法支援早期干預。
朱雲霞強調，兒童的語言敏感期一般在0-3歲，這個階段的科學指導會大大提高兒童語言發展的速度。
如果孩子有語言發育遲緩，如何科學干預？ 朱雲霞建議，家長可以按照以下方法對孩子進行訓練：
為孩子創造良好的語言環境——給予孩子足夠的感官刺激，鼓勵和引導孩子運用嗅覺、觸覺、聽覺等感官來理解周圍的事物; 當您的孩子兩三個月大時，每天大聲朗讀圖畫書，以培養孩子的語言能力。
在玩樂中練習發音技巧 – 與孩子一起做小遊戲，提高他們在日常生活中的發音技巧; 進行唇力訓練，引導孩子噘嘴、做接吻遊戲; 給孩子喂海苔或海苔時，把食物塗在孩子的嘴唇周圍，讓孩子用舌頭舔，鍛鍊舌頭肌肉。 每天吹泡泡水、吹蠟燭等，鍛鍊孩子使用呼吸的能力; 帶孩子多運動，鍛鍊孩子的肺活量，提高呼吸的穩定性。
多與孩子溝通互動——當孩子識別物體時，家長需要發出相應的“名詞”來命名，通過“一問一答”的溝通方式，逐步促進孩子語言能力的發展。
朱雲霞提醒家長，一旦發現孩子有語言發育遲緩，建議盡快到專業醫療機構進行全面檢查和評估，幫助孩子盡快恢復正常發育。