在教育這件事上，家長和老師都不能容忍一點點的馬虎，都說教育要從寶寶做起，為了達到這個目的，家長也在默默地工作，在孩子很小的時候，就會被送到教學質量更好的學校，希望孩子接受高質量的教育教學。在學生成長的全過程中，不僅需要學校教育，還需要家庭教育和社會教育。 為確保各地區學生都能接受高質量的教育教學，教育部門近年來不斷調整教育政策，進一步縮小城鄉教育資源差距。
近日，有訊息傳出，教育部門將調整中小學制度，改變633學校制度。
諾貝爾文學獎得主莫言曾呼籲教育部門縮短學制，減輕學生的學習壓力和負擔。 北京大學教授姚洋也曾建議教育部門，他認為目前的學校制度太長，學生在學習上浪費了太多時間，無法發揮自己的才能多掌握一門技術。
於是，越來越多的學生會變成只會讀書的書，希望通過改變學校制度或縮短學校制度，給學生更多的自我發展空間和時間。
我國的學校制度一直實行633學校制度小學6年+初中3年+高中3年教育期限。 自學校制度實施多年以來，學生早已適應了這種學校制度，預計教育部門將學校制度改為542的意圖將在明年正式實施。
隨著高中入學考試政策的不斷改革，高中入學考試的重要性和難度係數至少不亞於高考。 為了努力公升學，學生不辜負父母多年來的養育之恩，整天看書，這也讓學生的身體素質越來越差。
顧名思義，542學校制度就是縮短一年制小學制，增加一年制初中制，給初中學生多一年的複習時間，提高高中入學考試公升學率，緩解高中入學考試分流政策，帶給學生上學的焦慮感， 同時，讓學生牢牢掌握初中基礎，為高中學習做準備。
由於各大教育專家表示，目前的教學法太長，這也導致教育部門故意將三年制高中教育改為兩年制。
542學校系統可以幫助學生節省一年的時間，早點進入大學，早日畢業
官方回應：542學制看似合理，但不利於學生的發展。
如果教育部門真的實行542學校制度，雖然可以幫助學生減輕高考分流政策帶來的負擔和壓力，但也可以避免學生在小學浪費太多時間，提高高考晉級率，幫助更多學生有機會進入高中， 但高考也是很重要的考試，縮短高中一年制只會增加高考考生的負擔，也會無形中擠壓學生的學習時間，導致學生的負擔越來越重。
如果教育部門真的實行542學校制度，將再次加大高考考生的壓力，使更多的學生因為各種原因無法考上大學，增加高考難度。
看似合理的教育政策，其實充滿了困難和挑戰。 隨著縮短學校制度的呼聲越來越高，官員們表示，這項政策不會被廢除，教育部門將繼續執行633學校制度，只有在出現低於學生發展水平的制度時才會實施。