錢從爸爸媽媽的手機裡掃出來“”錢是從爺爺奶奶口袋裡掏出來的紅包“”錢從銀行取出來“等等，這樣的想法不是幼稚單純，而是父母教育的悲哀。 父母要讓孩子從小就知道，錢是勞動換來的，這樣孩子才會珍惜父母的勞動成果，養成勤儉節約的習。
中國是乙個文明古國，讓孩子從小養成勤儉習、熱愛勞動，是中華民族的傳統美德。 年幼的孩子不知道錢是怎麼來的，他們只知道錢可以換成自己想要的東西，而你作為父母，應該早點讓孩子知道錢的來源。
作家梁曉生小時候想買一本**《少年近衛軍》，多好，可是媽媽從來沒給他這麼多錢。 他想擁有這樣的**，他想鬱悶無精打采。
有一天，他鼓起勇氣來到母親工作的小作坊式工廠，加工橡膠鞋面。 那是一座不到200平方公尺的低層工廠，四面都是潮濕頹廢的牆壁。 七八十臺縫紉機一字排開，七八十歲的年紀不小的婦女們在自己的縫紉機上忙碌著。 廠裡燈光昏暗，每個人的頭頂都掛著乙個燈泡，正值炎炎夏日，工廠的窗戶打不開，工廠就像蒸籠一樣。 人熱得只能穿背心，毛氈毛像黑霧，又像雪花，在媽媽和同事之間飄揚，讓他們乙個個戴著口罩，口罩上有三個棕色的溼圈，氈毛粘在上面;他們的頭髮、胳膊和背心幾乎是棕色的，縫紉機的聲音震耳欲聾。 他發現他的母親在乙個角落裡。
他叫道：“媽媽.......”母親大聲問道：“你在這裡做什麼？“我......“快說點什麼，不要耽誤媽媽的工作時間”“我.......”要錢......”
他不想說“要錢”這個詞，但他做到了。
你要錢幹什麼？“買一本書......“多少錢？“一元五角......”
母親從口袋裡掏出一捲羊毛票，用乾裂的指尖指著它。
旁邊的一名工人停下了踩縫紉機的腳步，俯身向母親喊道：“姐姐，不要給！沒有像你這樣該死的東西！讓他們吃飯，穿衣，上學，讀書！然後他對他說：“你看媽是怎麼賺錢的！你不忍心問媽媽要錢買書！”
母親已經把錢塞在手裡，大聲對工人說：“誰叫我媽媽？我很高興他喜歡讀書！”
母親說完，又在縫紉機上忙碌起來。
他鼻子酸澀，雙手抱著跑了出去。 從此，梁曉生有了自己的第一部長篇**《少年衛兵》，他親眼看到了母親的工作情況，感受到了母親靠別人的話賺錢是多麼的困難，這也是他後來成為作家的動力。
乙個猶太小男孩看到別的孩子有鋼琴，就整天纏著媽媽要鋼琴。 母親沒有立即答應兒子的要求，在發現兒子對彈鋼琴感興趣後，他認真地告訴兒子：“鋼琴很貴，給母親要花很多錢。 所以，媽媽要努力工作一段時間，攢夠錢給你買，你得等一等。 ”
一年過去了，兒子沒有忘記母親的諾言。 當他向母親提起這件事時，母親非常抱歉，說：“對不起，鋼琴太貴了，我母親沒有攢夠錢，你能不能再等一會兒嗎？兒子很失望，但他還是同意等待。
有一天，我母親攢了2萬美元。 母親故意把大面額的錢換成小面額的錢，把一大捆錢放在兒子面前，告訴兒子買一架鋼琴要花這麼多錢，讓兒子很驚訝地看到買一架鋼琴要花這麼多錢！
母親的好心讓兒子感受到了鋼琴的價值，兒子非常喜歡鋼琴，努力練習。 他知道這是母親的辛苦，所以他非常珍惜。
孩子對錢是怎麼來的，多少錢沒有概念，讓孩子看到賺錢的具體情況，一大捆錢擺在孩子面前，他能深刻記住東西的價格，讓孩子懂得珍惜節儉，明白錢是勞動賺來的;隱藏富人、揭露窮人的教育智慧就在這裡。