教育爆款製作機
深夜，你躺在床上，翻看手機，看別人說話，想著“也許我也應該學一門外語”，轉身想著“算了，我這麼老了，腦子不好，記不住單詞，所以算了吧”。
也許你有乙個問題：青春“關鍵期”過後，學不了一門外語？
也許這只是成年人學不好習的藉口。
實際上成人大腦的可塑性遠遠大於我們意識到的。 如果你做對了，你可以像孩子一樣學習習。
傳統觀點認為，隨著年齡的增長，大腦會變得遲鈍，對新事物的接受程度會降低。
長期以來，人們認為在青年的“關鍵時期”之後，這種限制是固定的，不可逆轉的。
然而，在近年來的一些實驗中，越來越多的實驗結果證明：成年人在學校習方面不一定處於劣勢，成年人的表現甚至優於年輕人或兒童。
孩子們似乎學得更好更快，很可能是因為他們的環境和身體健康。
許多研究人員認為，成年人的生活方式是他們學習習的最大障礙。 如果成年人有和孩子一樣多的時間專注於習，他們就能學得很好。
然而，事實是，我們大多數人沒有太多的空閒時間不受干擾地進行習。
所以學習習的正確方法尤為重要。
在這裡，我們可以學習孩子們學習習的一些方法：自我測試他們每天學到的東西，以鞏固他們所學的知識。
每日總結測試可以符合記憶曲線，增強長期記憶，其效果優於其他習方法。
同時，幾乎所有成年人在做事時都會想得太多，而孩子則不假思索地什麼都不做。
因此在學習習時，成年人應該關注行為的影響，而不是複雜的動作步驟。
例如，如果你想學習唱歌，你應該專注於唱歌，而不是喉嚨。 例如，如果你想學習打羽毛球，你應該注意揮動球拍時的感覺，而不是關注特定的手勢或角度。
如果過於注重細節，把重點放在錯誤的點上，就會阻礙整體的學習習效果。 “你痴迷於一件事的時間越長，就越難將你學到的技能應用到其他事情上。 ”
德國一家研究中心對工作環境和人為因素進行的一項研究證明，偶爾離開自己熟悉的領域，而不是專注於手頭的唯一任務，可以幫助提高整體績效。
此外，隨著年齡的增長，成年人會逐漸失去自信，這會影響他們的表現。
於是，出現了乙個問題：你的自信，你的習學習熱情，能繼續學習嗎？
而一旦你堅持下去，你會發現學習習是一件非常美好的事情，而且非常令人著迷。 即使你年紀大了，敏銳的頭腦仍然可以讓你輕鬆學習你想學的一切。
從今天開始，從現在開始，為自己創造乙個合適的環境，調整心態，認證並堅持你的習。 大人在學校習有自己的優勢，不輸給孩子。
學習習永遠不會太晚。