1. 問題的背景。
計算是數學中重要的基礎能力，貫穿於數學教學的全過程，學生計算能力的高低直接關係到他們對學習習數學的興趣和效果，因此對學生學好計算，形成一定的計算能力非常重要。 然而，近年來，從考試中可以看出，學生的計算能力較差，很多問題在計算上經常出錯，很多家長甚至老師完全歸咎於孩子的不認真和粗心。 實際上，這只是原因之一。 本質很大程度上是由於孩子缺乏全面的計算能力。 為此，本課題旨在提高學生的算術能力。
2、具體研究計畫。
第 1 階段：1根據班上學員的實際情況，每位隊員每天投入十分鐘進行專項計算訓練。
2.網路相關資源，進一步系統化、標準化。
第二階段：3微觀團隊成員逐一探討了第一階段實施的經驗和教訓，並對方法進行了細化和優化。
第 3 階段：4成員在實際教學中實施，因材施教，展示成績。
第 4 階段：5分工整理微課題研究成果。
3.預設結果。
1.提高學生的計算能力，使學生認識到計算在學習習數學中的重要性，感受數學的樂趣， 2.減少了考試中因計算而造成的失分，提高了教學成績。
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