土木工程作為乙個有著悠久歷史的職業，一直被認為是艱苦但有利可圖的。 畢業後，土木工程師可以在各種建築工地找到工作，在那裡他們從事搬磚、抹灰甚至繁重的體力勞動。 與考古學相比，土木工程沒有那麼酷，也沒有意外發生。 雖然很難，但為了方便，有些學生選擇學習一些看似高習的專業，比如投資。 投資科學聽起來很有魅力，看來畢業後可以成為大佬，穿西裝指導國家，天天賺幾百萬。 但實際上，在學習了習投資之後，學生發現他們並沒有獲得多少實質性的知識，反而增加了風險。 有些學生在課堂上用真錢投資實踐，結果卻賠錢，這讓人懷疑這個職業的價值。 雖然投資於科學的老師可能很富有，但這並不意味著所有學生都會成功。
會計曾經是乙個非常熱門的專業，至今仍受到很多人的追捧。 有人說，學會計的富二代會操縱GDP，而窮N代學會計後，可能只能按乙個壞的計算器。 畢業後，我能夠找到乙份工作，但那只是乙份工作，沒有太多的出路。 還有一些專業，比如旅遊管理、化工與技術等，畢業後被吐槽為“嘎嘎”，給人一種很不舒服的感覺。 此外，學習風景園林的學生有乙個有趣的經歷，她建議學姐學習習風景園林，但被拒絕了，不是因為她不能和妹妹一起上學，而是因為她覺得每個人都應該得到應有的報應。
雖然對職業的評價有點過分，但並不缺乏真實性。 一些專業就業條件比較嚴格，尤其是金融、娛樂相關的專業，沒有資金和人脈的支援，很難發展。 這些專業的兩極分化很明顯，有權勢的人通過這些專業獲得了鍍金的機會，但我們忽略了這樣乙個事實，即這些人的家庭背景使他們有機會在習這些專業之前取得成功。 另外，在選擇專業的時候，要聽聽學長們對每個專業的評價，雖然可能有些誇張，但還是有一定的參考價值的。 對於目前在這些專業中學就讀的習學生來說，要想繼續這個專業，就必須努力學習習，努力利用科技的優勢，為自己創造更多的機會。 如果你對自己的成績和前途沒有信心，可以考慮在讀研時轉專業，或者參軍回來後轉專業，這些都是可以考慮的選擇。 此外，大一、大二學生還可以在校自由選擇專業，這樣可以更好地規劃自己的職業發展。
雖然個別專業被貼上了“最差專業”的標籤，但我們不應該簡單地用專業來衡量乙個人的價值和前景。 專業只決定乙個起點，最終的成功更多取決於個人的才華、努力和機會。 在選擇專業時，要考慮自己的興趣和優勢，同時也要聽取不同專業學長的意見，全面了解自己未來的發展。 職業發展是乙個長期的過程，沒有一條道路可以保證絕對的成功，而是需要不斷的努力、反思和調整。 最後，最重要的是找到乙個適合自己的專業，找到自己的人生價值。