胸中有山，山只有在詩中才能看到，胸中有水，水可以在筆下行走。 胸懷天下，筆下有祖國，有民族。 心懷正義，筆下有善有惡。 有了共同的思想，筆裡就有了生命。 心智善良，筆下有境界。
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1- 必須清楚地掌握寫作技巧的具體分類及其功能。
寫作技巧的熟練程度應該像呼吸一樣自然和有意識，寫作時應該使用什麼技巧才能自然浮現，而不是刻意思考。 需要注意的是，對寫作技巧的掌握最好通過思維導圖的模式，也就是把它作為乙個整體來把握。
2-必須有真誠，深刻和強烈的情感。
任何寫作的目的都是為了表達情感，情感不夠強烈，寫作是無根之源，如果強行寫作，只能是無病的呻吟，就算用花裡胡哨，也只能是沒有靈魂的死文字，沒有吸引力！
總之，強烈的情感是寫作的靈魂。
在寫場景之前，你知道你想表達什麼情感嗎？
我們所說的從小見大，是指我們可以通過所經歷的場景和事件，反映出深刻的真理和強烈而真誠的情感。 在這裡，“大”是寫作的目的。 在日常生活中，“小”產生“大”（注意，在經歷事件時，要注意思考，越想越能有大道理和深刻情感）。
但是，在寫作的時候，我們首先要想到“大”，而“大”應該引出“小”的思路，“小”要圍繞“大”來構思和創造。
希博出演《周易》;Jonnieux寫了《春秋》;屈原的流放被賦予了“鍾草”;左秋是盲人，有“中國人”;孫子赤腳，《孫子兵法》修訂;步維遷蜀，世襲“魯瀾”;韓非囚禁秦，“難說”、“寂寞怒”;《詩》300篇，聖人底憤也盡盡如人意”。
看看上面的段落，“拘留”、“不幸”、“流放”、“失明”、“斌”等等，都是作者在遭受重大挫折後心中巨大而強烈的情感，這種情感就像一座巨大的火山，噴湧而出，成為一部傑作！
由此可見，一部好的作品，在作者心中一定有強烈的情感。
蘇軾的傑作《赤壁福》也是在被降職後情緒低落、無處發洩時滔滔不絕的神作！
當然，我在這裡強調的是情感的重要性，並不是說你必須遭受任何挫折。
總而言之，你必須要有真摯而強烈的情感（多積累、多觀察、多思考），而且情緒強烈到要像一只要下蛋的母雞，找不到下蛋的地方是很不舒服的。 當情緒達到這個地步時，你的寫作就會像黃河的水一樣。
3-多讀書，背誦課本和高考滿分作文中的經典片段，學會解析！
從教科書或高考滿分作文的經典片段來看，它具有權威性、典型性、代表性，被海浪沖刷過，經得起考驗。
如果你想記住和學習，你必須使用經典材料！
選擇你喜歡的，適合你的表達風格，並記住它們。
記住它，一切都浮現在腦海中。 就像牛的反芻一樣，有時間就把它翻出來咀嚼！
許多學生在遇到“理想”、“奮鬥”等話題時，往往會提到歷史人物和史實。 在評分老師眼裡，也是一樣，因為其他考生也是一口氣寫出這樣的例子，那麼作文豈不是成了堆砌史實的地方嗎？如果要區分分數，首先要選擇與其他人不同的材料，避免使用出現率高的歷史名人。 最重要的是改變你對論文的看法，我們不是拼湊一篇 800 字的文章，而是我們應該努力在 800 字中展示你的判斷力、批判性思維和邏輯能力。
在這個過程中，你允許自己公升職，一石二鳥，永遠不要認為這是機械地上交論文的問題。 比如很多學生引用乙個材料，陳述表象，覺得自己已經證實了自己的論點，然後去下一段講另一件事，這樣子思維就不會得到改善，我們要在這一步繼續挖掘，去連線一些巨集大的話題，把想法提公升。
例如，當我們舉出鄰居互幫互助的例子，以表明我們應該保持善良的初衷，創造乙個友好的社會時，我們也可以新增一些自己的想法。
比如：“幾千年前，《詩經》裡有一句”用桃子為我投票，用瓊瑤報答“，至今仍是一句優美的談話。 我們慶幸，這樣和諧溫暖的事情還在發生，大家互相理解，同情和理解，社會就會有人類的溫暖，從長遠來看，能夠形成和諧友好的社會氛圍，良好的社會人文環境必然會帶來國民素質的提高和社會群眾的協作意識。
和諧是寶貴的，團結也是一切科技和人文快速發展的原因。 從乙個人的友善到乙個國家的進步，我們努力著，終將不辜負國家和他人。 “雖然只是一句小話，但如果把它與傳統、時代聯絡在一起，那麼這麼一件小事是不是更有意義呢？
我們在寫一篇文章的時候，一定要避免過度的解讀，但也不要羞於表達自己的想法，我們之所以討論，是因為它讓你表達了自己的觀點，你對事物的看法的深度決定了文章的深度。