最近，我收到了很多頂尖學校的offer，要想拿到這麼優秀的成績單，並不像看起來那麼容易每乙份offer的背後，都是學生、家長和導師長期的共同努力和堅持。
這次分享的是關於提前入院案例的分析導師將全方位解讀Q學生拿巴納德學院offer的申請歷程
Q 同學背景
高中背景
美國東部頂尖的私立寄宿學校。
peddie school
act
校內成績
學校年級： 38+/4.0 unweighted
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獲准院校簡介
barnard college
巴納德學院是美國紐約市的一所女子文理學院，成立於 1889 年。 它是哥倫比亞大學的附屬學院，位於曼哈頓上西區。 巴納德學院提供各種不同專業和課程的本科課程，包括人文、社會科學、自然科學等。
該學院擁有悠久的歷史和卓越的教學質量，被認為是美國最好的女子文理學院之一。
巴納德特別受歡迎的專業包括政治學、經濟學、心理學、英語、歷史、社會學、生物學等。 此外，巴納德學院還提供許多跨學科專業，例如女性、性別和社會正義研究。
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初識
然後來到人們和學生的關懷和創造性之旅
學生Q在10年級末的暑假期間加入了再來大家庭在與學生接觸時，學生對美國申請的要求和準備工作沒有清晰的認識我對未來申請的職業目標、活動的準備、申請的形象以及其他需要準備的事情感到困惑。
企劃導師和Q同學進行了細緻全面的梳理結合Zailairen基於大資料總結的KEIS方面，幫助學生建立獨特的應用形象。
在與學生進行頭腦風暴並了解學生的優勢後，我們為學生開發了個性化的應用形象：一位為社會正義和平等而戰的女賽艇運動員和作家。
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那就來參加keis派對吧**
名校申請全面協助！
valeon
keis1 優異的學習成績- 定製和專業化：
在校園課程的選擇上，導師會幫助學生發展自己的優勢，避免他們的劣勢。 美國大學招生官從絕對值、價值（AP 和榮譽課程的數量）、藝術和科學的平衡以及總體趨勢方面評估 GPA。
為了確保在學校取得良好的GPA，經過深入的交流、討論和分析，我們指導並建議Q學生在AP課上選擇自己擅長的美國歷史和環境科學，體現他們在理工科交叉學科方面的人文積累和學術能力最終，Q學生也成功保持了較高的GPA，為大學申請打下了堅實的基礎。
在標準化考試方面，Q學生加入服務後，我們立即為Q學生定製了詳細的ACT 習目標和習計畫，克服了時差的困難，在學生繁忙的校內課程和家庭作業之外，安排了一對一的課程提供有針對性的指導和答案，幫助學生在第一次考試中達到我們的目標分數。
再次，人們幫助學生指導選課、活動建議、機票訂閱和其他服務細節：
建議學生預訂考場附近的酒店
由於天氣原因，學生的原始機票被取消
在清晨，我們幫助學生預訂轉機票
Keis 2 卓越的整體質量 - 提高社會正義的聲音：
為了表達Q對社會公平議題的關注，我們幫助Q策劃了校園和社交活動，包括共同溝通活動的主題，以及如何將其影響力外化通過幾條交叉銜接的活動線，梳理出乙個具有強烈責任感和正義感的社會活動家的性格
不同族裔群體的社會公平
參加DE（Diversity Equity Inclusion Theme）俱樂部並成為主席，定期組織和促進有關多樣性、平等和包容性的討論，倡導更具包容性和公平性的學校環境。
種族間收入公平
協調Q學生與研究導師之間的溝通，與申請者共同確定研究課題，進行研究並在國際會議上發表文章。
環境問題
作為阿拉善青年理事會成員，他關注西北地區的荒漠化問題，參與組織阿拉善的會議和慈善活動，並組織學生參與植樹減少荒漠化。
醫療資源公平
聯絡天使媽媽協會工作人員，安排學生走訪河北、江西、雲南等地的25個鄉鎮，採訪血液病患兒50餘人，與水滴芯、騰訊公益組織馬拉松等活動募集善款。
在活動的多樣性方面，學生Q是校園賽艇運動隊的成員在賽季中，他每天花3個小時進行體育和賽艇習，並代表學校參加中大西洋聯賽。
導師一直鼓勵Q學生為體育運動投資和貢獻因為這不僅可以幫助Q學生在繁忙的學校習生活中找到平衡並保持健康的身體還可以通過運動展現Q學子的堅韌、耐力和正面形象。
划船也成為我們幫助學生申請巴納德大學時必須做的重要活動之一。
Keis 3 傑出個人專長 - 大愛與文字的融合：
第一次和Q一起集思廣益後，我們深深體會到，學生非常重要的愛好之一，也是她的專長——寫作，但當時，學生的寫作特長只體現在學校寫作中心的輔導活動中為了加深這一形象，我們為學生安排了一場政治學寫作比賽。
申請並實際參加巴納德暑期學校學生閱讀和寫作計畫，並繼續投資於校內寫作中心幫助一名低年級學生成功被選為寫作中心的同伴導師。
Keis 4 Personality & Potential - 改變世界：
在與同學們深入的頭腦風暴環節中，Q老師分享了自己從小經歷北京秋冬沙塵暴的經歷，引導同學們關注西北荒漠化問題加入知名NGO平台阿拉善組織，實際安排學生參與植樹活動，為減緩荒漠化和沙塵暴問題採取行動。
此外，為了幫助學生了解環保NGO組織的運作模式，我們與阿拉善進行溝通，並安排學生參加組織例會、籌備慈善晚會、社交平台推廣等各種活動在一年的時間裡，她深刻理解了如何通過實際行動來關注、研究、籌集資金和改進乙個具體的環境問題。
乙個好的故事需要優秀細膩的文字來表達和傳遞，為了幫助Q學生，我們為學生匹配了全方位的專家導師服務團隊：畢業於加州大學洛杉磯分校的Gigi先生是中文論文導師，畢業於哈佛大學的KB導師是外國論文導師的專家導師。
關於未來學術追求的問題，我們特別安排了經濟學博士導師，讓學生集思廣益，探討如何將學生的慈善經驗與未來經濟學的習目標結合起來。
在論文的介紹中，我們通過學生在 DEI 俱樂部採取的更具創新性和創造性的舉措，強調了她對 DEI 問題的興趣通過描述巴納德暑期學校的經歷，**將經歷，展現了學生大膽（大膽創新、銳意進取）的精神風貌。與巴納德的學校精神完美融合。
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學校選擇和規劃
ED成功收到了他夢想學校的錄取通知書
初中和高中期間，他曾在美國東部的紐約市和紐澤西州學習。 無論是在文化、風格還是地理位置上，她都更適合和偏向於美國東部的學校。
在與學生和家長深入溝通後，我們發現Q非常適合習，並且生活在較小的班級規模和更緊密的學校社群中。
此外，Q希望在城市化的環境中學習習這將幫助她更好地學習習，為社群做出積極貢獻並產生影響。
她還希望擁有各種實用的習和就業資源，為未來的長遠發展做好準備。 每個人對教育方式和需求的適應和偏好都非常不同。 基於這種個性化規劃的理念，我們向 Q 學生推薦巴納德學院。
在 2023 年夏天之前，我們幫助她提前申請了巴納德暑期學校通過親身體驗，近距離親身體驗本校的學術資源、人文環境和校園生活。
通過在巴納德暑期學校的經歷，Q女士了解了布里奇沃特計畫（巴納德擁有，校友創立），並與許多Inspire Women建立了聯絡，通過與校友的交流引起了她的共鳴。
除了擴大她對文學的興趣外，巴納德還可以成為她感興趣的經濟和金融方面的女性領導者。
她對學校的開放和包容精神、布里奇沃特榮譽計畫以及哥倫比亞大學的豐富習機會感到驚喜。
這一切都非常符合她對未來大學生活的願景因此，她決定選擇巴納德而不是早期決定。
填寫所有申請材料並指導學生提交巴納德早期申請：
在申請前的暑假，我們盡早確定了早期決定申請 （ED） 和早期行動申請 （EA） 的學校目標。 報名老師整理了學生Q提前申請的日程安排和準備材料清單幫助學生和家長確定我們需要做些什麼來準備。
我們為每份所需材料設定了不同的截止日期，以確保有足夠的時間進行修改和更正為確保我們提交的材料經過多輪審查和嚴格檢查，確保無誤。
這種提前整理的材料，也讓學生和家長有意識，減少焦慮。 由於時差的原因，我們通常在早上或深夜與學生交流學生有時可能會感到焦慮或迷茫，這對每個申請季節的學生來說都是不可避免的。
我們經驗豐富的策劃師和論文老師及時耐心地回答學生的問題，強調學生的自我價值和收穫不僅僅取決於大學錄取結果，鼓勵學生發展全面的個人素質，以幫助他們以穩定的心態度過申請準備期和等待錄取通知書。
經過細緻、專業、個性化的規劃階段，以及申請季全面周到的指導服務我很高興Q學子終於如願以償，下了車，進入了夢想中的學校！
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講師致辭
願前方的道路一片光明！
學生Q順利收到巴納德學院的錄取通知書，這既是她個人努力的結果，也是再萊團隊熱忱服務的結晶。
我們以專業、耐心、細心，陪伴Q學生走進她理想中的大學大門，祝願Q學生前程似錦！