高台特色教育實現“學生特長”。

高台縣以提高教育質量為核心，以創新特色教育為重點，積極整合各類教育資源，不斷完善辦學制度，大力推進特色學校建設，全面推進學生素質教育。

解放街小學，足球運動員們奮戰綠茵場，護球傳球，靈活躲閃，點燃了對足球的熱情。 學校以足球特色教育為實施素質教育的切入點和突破口，堅持“以球育美、以球育人、以球育人、以球促學”的教育理念，充分發揮校園足球的教育功能，努力提公升辦學的品位和文化內涵， 激發辦學活力。“在過去的幾年裡，我從足球中收穫了很多，我不僅鍛鍊了自己的身體，而且我的技術也越來越好。 解放街小學學生田浩元說。

我校以陽光體育為教育與教學的平衡點，激勵學生、感染學生、相互磨合，增強學生體質，促進學生身心健康和諧發展。 解放街小學教師于波說。

在全縣第六幼兒園跳繩班上，孩子們正在大力跳動，以單搖跳、雙飛跳、跳繩練習和多人跳長繩的團隊合作等形式進行跳繩，既激發了孩子們的自主探索能力，也鍛鍊了孩子們的毅力和毅力，促進了孩子們身心的和諧全面發展。 “跳繩讓我快樂，跳繩讓我健康，我最喜歡跳繩。 縣六幼兒園的孩子袁國國高興地說。

高台縣堅持“五育同步發展”，完善綜合育人機制，全面推廣游泳、跳繩等特色體育課程，推動武術、舞龍、舞獅等傳統體育專案的實施。 通過文藝工作者救助教育聯盟、校內外“社群聯盟”等，搭建美育專業培養平台，依託“基地+”，將勞動教育與各項活動有機結合，建設了3個勞動教育實踐基地，共建立了47所國家級、省級特色示範學校。

（記者：張亞梅、王亞梅）