12月15日下午，小學六年級的兒子在岑溪市梨木中心小學宿舍用晾衣桿晾衣服，碰巧幾個同學在宿舍打架被抓到，老師以為兒子捲入了打架， 於是他被叫到辦公室毆打，然後他的兒子被診斷出患有腦**，住院了7天。
12月25日，有網友發文**報道雲南省曲靖市惠澤縣一名三年級學生在交作業時因論文損壞被老師砸壞，頭部被老師用環尺砸斷，流血不止。
據知情人透露，被毆打的確實是男孩的家人。 這名8歲的男孩是惠澤縣東風小學的三年級學生。 同一天，男孩被數學老師用環尺打斷頭部並縫了兩針後被送往醫院。 據他了解，孩子的父母已經報警。 我的孩子今年上小學三年級。 25日上午交作業時，他因為試卷被孩子撕扯，被老師處分。 第一次，老師打孩子時，孩子把手伸回去，第二次，老師直接打在孩子的頭上，導致孩子大量流血。 乙個男孩不停地哭泣，剃光了大頭髮，剃光的地方有明顯的凸起，鮮血滲出，有些甚至已經到了臉上。
12月25日，安徽省阜陽市阜南縣一名市民拍攝到幼兒園一名老師推搡學生並扇他們耳光。 26日，涉事幼兒園相關負責人告訴記者，該教師行為過激，已被開除，學生得到安撫。
校園事故頻發，學生的安全再次受到關注，更不用說教師道德問題了，家長們更是擔心孩子的人身安全。 那麼，學校應該如何才能更大程度地避免事故的發生呢？
1、學校沒有提前起到預防校園暴力的預防作用。
加強校園暴力預防管理，學校要建立健全管理制度，明確權責，加大檢查力度，必要時運用科技力量及時發現和處置校園暴力事件。 還要加強道德教育和心理疏導，引導學生認識什麼是暴力，正確處理矛盾和衝突。
2.加強監管機制建設。
整合系統化、流程化、資訊化的高效應急處置方式，開展校園網格化管理、校園安防分級管控、全員參與，營造安全環境，提高安全管理和防空能力。
3.完善學校安全硬體設施。
完善校園安全硬體設施，改善以往校園安全工作沒有系統的安全管理工具和手段，安全教育工作流程是形式化的，安全處置手段不足。 職責分工明確，突發事件發生時能及時啟動相應的應急預案，相關責任人責任到位，處置手段及時有序到位。
3.加強家校溝通體系。
建立家校溝通制度，及時與家長溝通校內外學生情況，確保師生、家長、學生齊心協力，從源頭上杜絕校園暴力的發生。
4.加強校門口安全管理。
校園安全不僅僅是校園內的安全，例如校門和周邊地區。 2024年6月1日，新國標《中小學、幼兒園安全防範要求》（GB T29315-2022）發布實施，明確校園安全防範從內部延伸到校門及周邊區域。 這就要求保安人員24小時值班，不得擅自離崗。 如果發現校門口有人、物，保安人員可以採取臨時相應措施予以制止，並迅速向相關領導報告。
5.加強學校安全資訊化建設。
校園暴力事件不僅發生在校門外等場所，尤其是學校衛生間和宿舍，傳統的監控方式受到私隱和道德因素的限制，這給校園安全防控留下了漏洞，如何加強區域安全，也是未來校園安全工作的重要重點。
校園承載著祖國的花朵，要嚴格抓好、從嚴管理，讓每一位家長放心，把孩子交給學校。