他們每個人都是天才。 記得古人有句話：人人都可以成聖人。 然後我想了想，這句話是真的，只是附了一根繩子。 如果社會環境允許天才的元素呈現出來，教育就是成功的。 （畫外音：太好了！）
人是乙個社會化的過程。
為什麼？我總結了教育管理習應用社會系統工程。 它與簡單的現行教育學和高等教育完全不是一回事，它與教育哲學和高等教育哲學也不一樣。 所以專家說，沒有教育的科學，就沒有高等教育的科學。 為什麼？因為有教育學，有教育哲學，有高等教育，有高等教育哲學，只要有哲學，它還沒有成為一門科學。
為什麼？因為，科學有嚴格的限制。 所以，我在想，榮之雪是怎麼來的？在那之後就出現了。 當我在語言學和語言哲學方面處於學習的頂峰時，頂尖的人告訴我，語言不是一門科學，我學習了資訊學和資訊哲學（牛津大學牽頭），最後發現資訊科學還在建立，沒有完善。 教育學和高等教育也是如此。
Fusion Wisdom 是如何產生的？正是在這種跨界的過程中，智智誕生了。 我開始認為音韻學可能是哲學的一部分，或者是科學的一部分，或者是技術的一部分，或者是藝術的一部分，或者是邏輯學的一部分，或者是數學的一部分，或者是心理學的一部分，或者是社會學的一部分。 後來發現兩者都不是，有些部分與它們相交，有些部分沒有。 因此，我在這八個大學問題的基礎上增加了交叉點，最後，我將融之學定位為綜合性學科中的頂尖學科。 這就是智慧的偉大跨界融合，這就是它的由來。 為什麼融之學能成為中文大學？因為它的智慧來自哲學，古希臘人說哲學是研究愛的智慧;心理學是人腦的智力;電腦科學產生人工智慧，即三智慧型（整合是雙重整合）。
整合是乙個動態的過程，人與機器之間、人與人之間、英雄群體之間，優勢是相輔相成的，即：合理的分工是相輔相成的（這是靜態的），動態的就是高度的協作和優化的互動。 這是榮之學的十六字方針。 對於人來說，它是教育管理的應用社會化習，對於計算機來說，它是形成一套人的語言能力、人的知識控制能力、人的軟體構建能力和硬體構建能力的正式系統工程，這也創造了人工智慧。
八大系統工程結合建設一流文化基因系統工程，這是一門實踐學科，而不僅僅是理論，也就是說，為什麼它一推出就是巔峰，它接地氣，就是天上。 中國地質大學的座右銘是直面蒼穹，這是它非常強大的地方。
我也一步步意識到了，最後是這樣的。 起初，我沒有意識到它應該是這樣的，在學習習、創造、學習習、創造、重複.......的過程中
清華大學這三年半一直在講，最後我想說，教與學是互利共贏的，這是認真的，也是逐步積累起來的。 現在，我覺得這東西站在了這麼高的高峰上，我在這裡超越了我的夢想，（畫外音：太棒了，掌聲）。