大灣新聞12月15日，為期兩天的首屆縣級中學高質量發展校長論壇在定遠召開，來自全國各地的近500名縣領導出席。 本次論壇由安徽省教育學會主辦，定遠縣教育體育局、定遠中學承辦。
首屆縣級中學校長論壇“追捧”。
12月15日，氣溫急劇下降，當晚下起了大雪。 但這並不能阻止來自全國各地的近500名縣中學校長參加會議。
教育興國興，縣強則縣強。座談會上有專家直言，乙個縣的強弱，不僅影響到縣的經濟發展，也影響到當地人民的幸福感和獲得感。 目前，縣域中學在資源、師生、學科建設等方面存在一定的薄弱環節，要解決縣域教育難，需要多方智慧。 論壇圍繞“三新”教育改革、課程改革、教學管理、縣域中學拔尖創新人才選拔培養等方面展開，引起了校長們的極大興趣。
安徽省教育科學研究院院長王勇在致辭中指出，“三新”教育改革正處於全省實施三年的關鍵時刻，縣中學校長座談會的召開，為這些問題搭建了很好的解讀困惑與解答的平台。
如何評價一所普通高中的素質？清華大學和北大的錄取率、“冠軍”、錄取人數能否客觀評價？王勇認為，如果用這些指標來評價，現實中還有很多普通高中辦學不盡如人意，但實際上這些學校為社會主義現代化建設付出了一大批合格的勞動者，而這恰恰是現有高中對社會的巨大貢獻， 因此，普通高中的發展面臨著各種內外兼修的困難和壓力，高中難以滿足人民群眾的多樣化需求和高質量的要求。
專家們“幫”縣里解決了問題
論壇上，王勇作了題為《當前課程改革的幾個突破》的演講。 他闡述了對課程改革認識改變的原因、新課程、新教材實施中的難點和支撐點等如何改變？這樣，我們就能解決培養人、培養什麼、怎麼培養的一系列問題，最終為全面實現社會主義現代化建設培養人才。
如何提高課堂質量？南京市教研室主任閆碧友表示，課堂質量低下主要是由於缺乏科學的目標設定，全班滿演現象嚴重，盲目追求能力和難度，缺乏學生思考、發現和理解的機會。 他認為，要制定科學合理的教學目標，精心選擇教材和問題，給學生思考、表達、發現、理解的機會，給予學生有效的啟發、引導和幫助，總結規律，提煉模式。 他勉勵廣大教師不要沉溺於“刷題”，要學會“貼近地面”，培養學生在新課程改革和新教育改革中作為新型教師的良好思維。
課程表是如何安排的？教學時間安排是怎樣安排的？如何把握試卷評分難度？如何調配教師？教學管理決定了最終的教學成果，也是最棘手的問題。 全國優秀教師、江蘇啟東中學校長陳忠柳說，啟東中學的一切要圍繞備課、上課、作業三個環節展開。 這就像課程改革與落後教師的“肉搏戰”，要麼東風壓倒西風，要麼西風壓倒東風！為此，集體備課、師生考試、全員命題制是學校長期堅持的三大制度。 不只是資歷，不只是職稱，只要教師在工作中取得了成績，就可以得到重視和肯定，得到應有的獎勵;相反，如果你不能教書，你就沒有在學校發言的權利，更不用說成為領導者了。
華東師範大學溫新華教授認為，高質量的高中教育服務新型城鎮化，為縣域居民提供跨代的優質高中教育，對接國家科技和人才發展戰略，為高等教育培養拔尖創新人才奠定堅實基礎，發揮縣域高中優勢， 探索縣級高中發展創新之路。
大灣新聞記者在現場看到，專家們的報告非常精彩，語言幽默生動，有些話題觸動了大家的心，引起了台下各位負責人的共鳴，現場不時爆發出熱烈的掌聲。
“優等生”的經歷發人深省
12月16日上午，定遠縣教體局副局長、定遠中學黨委書記戴茂軍作了《“三新”背景下縣高中品牌建設的實踐》專題報告。 在今年的高考中，定遠中學成績優異，備受省縣關注。 五年來，學校先後向全國重點高校輸送學生600餘人，成績優異、成績優異，連續幾年受到全社會關注。 一所縣級高中為什麼會從“落後學生”變成“優秀學生”？因此，戴茂軍的報告引起了特別的關注。
經過多年的不斷發展，定遠中學經歷了從一所弱校到一所普通學校、一所優質學校，並逐步發展成為一所優秀學校戴茂軍透露，他的“家短”告訴大家，10多年前，定遠中學的成績還在全省縣中墊底，2024年被評為省級示範高中，這是安徽省最後兩批學校，這也意味著是一所成績較低的學校。
從卓越到卓越，我們的最終目標是在2小時內給學生在考場上最好的成績！戴茂軍表示，在定遠中學評判教師的表現，一切用數字“說話”，讓團隊信服，讓每一位教師都能贏得尊嚴，教師作風、評價機制和團隊建設是定遠中學的“三駕馬車”，其中教師作風和教師道德是學校發展的基礎。
六年來，定遠中學走出了持續素質發展、教師專業化發展、學生個性化發展、學校內涵化發展的道路，持續實施品牌學校、師範學校、學生學校、家長學校“四校”建設。
大灣新聞記者葉素建攝影報道。
編輯：徐正文.