探索、交流、創新“校-家、社共校”藝術，提公升學校德育成效。11月22日，無錫市梅里中學舉辦“”鼓圈“心理教育：傾聽不同聲音”專題德育展演活動，旨在提高學生心理韌性，喚醒內在力量，幫助學生自信成長。
除了新吳區中小學德育教師、專兼職心理教師和新吳區武匯德育名師工作室成員外，活動還邀請了學校家長委員會家長代表和梅村街道社群家長代表參加，旨在通過學校的共同努力，促進學生的成長， 家庭和社群。
名師工作室負責人、梅里中學副校長吳慧向大家講述了“鼓圈”的由來、樂器的組成、“鼓圈”的作用和原理，此外，她還談到了如何通過“鼓圈”的方式打造合力，促進學生心理健康工作的高效開展， 總結經驗，提出各項舉措。
學校專職心理學教師徐元儒、無錫市精神衛生中心醫生張一楠帶領家長委員會、社群人員、觀摩老師代表，與“鼓韻：鼓圈微體驗”心理微課互動。 在參與“鼓圈”活動的過程中，大家都非常投入，家長等老師也試著作為領隊去體驗。 體驗結束後，家長代表填寫了反饋表，並表示這次活動不僅減輕了壓力，還促進了人際交往，他們非常希望“鼓圈”活動能在孩子們中推廣。
吳暉老師還與學校專職心理健康老師王樂合作，為八年級一班同學們帶來了一堂別開生面的心理學課《“鼓圈”心理教育：傾聽不同的聲音》。 從拘束到放鬆，從輕拍到熱情，同學們充分感受到自己在這個過程中得到了表達和釋放。 學生在“鼓圈”**中以領導者的身份出現，這樣他們就會感到受到關注，他們的想法被聽到。 這種“無教無教”的課堂很受學生歡迎，同學們紛紛表示希望未來有更多機會參與。
梅里中學始終重視學生身心健康的協調發展，用“心”守護學生心理，用“愛”呵護孩子成長，在心理健康教育建設上不斷創新，不斷努力培養更多具有“梅花”品格的學生。 （畢霞璐 ）.