今天要上班了，昨天心情不好，小辣椒的車被追尾了，我處理了很久，晚上陪她吃飯的時候，姐姐**說孩子的數學成績一落千丈，讓全家人都著急了。 他們想給她找乙個數學老師，給她一些習。 但這不是錢的問題，而是時間的問題。 每天放學後，孩子坐電車半小時回家，吃完飯已經十點了。 然後，孩子要面對大量的作業，從中文到英文，從物理到化學，每門科目都需要時間。 因此，孩子們經常要熬夜到凌晨一兩點才能完成所有任務。 但第二天早上，我不得不在5點起床，趕往學校參加晨讀。 這樣的生活已經持續了幾個月，每週只有星期天可以休息一下。 但那天，她不得不做下週的習前和再習。 她根本沒有時間補課，只能在零碎的時間裡自己看書、做題。 聽完之後，忍不住感嘆，這還是個小縣城，他們都開始這樣滾了嗎？這種習壓力對兒童的身心健康有什麼好處？
從開學開始，孩子們就被分為普通班、快速班和火箭班。 火箭班的學生是全縣最優秀的學生，他們有最好的老師，最好的資源，最好的目標。 至於其他的孩子呢？然後試著照顧好他們。 高二的時候，我也會動員起來學習美術科目，申請藝術學校，尋找生活的一絲曙光。 最終的結果是，火箭班的大部分孩子都有了光明的未來，速成班的孩子也能有希望，普通班和渣班的孩子也會在最後的職業學院裡得到解釋。 學校，錄取率穩定好，可以向上級匯報，向社會宣傳，向家長說明，鼓勵學生。 父母呢？有的長長地松了一口氣，這麼多年的孩子們讀書終於收穫了，他們為孩子感到驕傲，為自己感到高興;其他人稍微松了一口氣，畢竟孩子帶來了希望的曙光，他們為孩子感到高興，他們為自己感到安慰;至於其他家長，他們要麼擔心是否要留級明年政策會改變嗎？你會對考試更不滿意嗎？或者他們依依不捨地接受現實，認為孩子的命運是命中註定的，他們為孩子感到難過，他們覺得自己無能為力。 考試似乎決定了孩子的未來。
小辣椒曾經說過，初中三年級的時候，她對幾何一無所知。 我想，這種迷茫，恐怕是很多人的共同記憶。 不管怎麼做題，似乎都無法真正理解。 好在我上初中的時候，海海式的打法還是能讓人應付考試的，只要勤勤補題，就能拿到好成績。 但是在高中，情況就不同了，你需要有更強的邏輯分析能力來解決一些難題。 很多時候，我們總是被教導要努力工作，要相信勤奮可以彌補笨拙，傻鳥先飛。 勤奮可以縮小差距，也確實可以彌補笨拙。 但前提是其他人的智商處於同一水平。 我們一直被社會灌輸，只要努力，你就會成功，如果你不成功，你就不夠努力。 時間長了，我們自己也相信了。 我甚至學會了PUA，當出現問題時，我首先反思是不是我的錯。 這時，乙個笑話浮現在腦海中：孩子們學習不好，不是傻，只是沒有找到學習的方法。 如果我沒有找到學習的方法，那不是意味著我“傻”了嗎？但現實中，很多人不願意面對自己的侷限性，更不願意接受自己的孩子也是普通人的事實。
教育的意義不僅在於培養人才，更在於選拔人才。 教育是一種希望。 它給了那些被困在泥坑裡的韭菜們突破重重障礙的動力。 然而，資源的匱乏讓韭菜們不得不打架和打架。 韭菜們不僅卷了，還卷了小韭菜，並告訴韭菜：吃苦吃苦，只做韭菜上的韭菜;如果你成為上流社會的韭菜，你將能夠過上美好的生活。 韭菜和韭菜是一體的，代代相傳。 朋友說：孩子每天睡眠不足，以後身體能承受得住嗎？我相信只有父母才能真正關心孩子的身體健康。 其他人呢，誰在乎呢？畢竟韭菜是一根又一根的茬，螺絲壞了可以更換，耗材用完就丟棄。 關注孩子的身心健康成長，比盲目追求孩子的成績更重要。 只要孩子健康、陽光、積極、積極，就是最好的。 為什麼你必須推出乙個好的習？還不如把翻身的希望寄託在孩子身上，不如提高他們的社會地位和財富收入。 雞寶寶不如雞本身，靠譜的富世代能從根源上給孩子更多的希望和選擇。 2024年願鼓勵所有同仁！教育