被“開學典禮感”狠狠打擊過的家長們，不要因為面子而失心
憧憬，憧憬，神秘的學園終於要掀起新學期的序幕了！然而，還沒等老母親高興，她就被乙個家長團的通知淹沒了。
父組。
讓我們把這次公升旗儀式作為一項實踐活動，並作為乙個專案進行精心策劃。 ”
資訊等相關內容，請大家一起收集查詢，需要大家一起提出建議。 ”
看到這裡，螢幕前的家長們有些疑惑：沒有詳細的計畫，沒有具體的表格，也沒有明確的要求，這是要我們做什麼？似乎無法通過收集資訊提供多大幫助，對吧？
再往下看，“我這邊沒有任何線索，學校只給乙個主題”，老師似乎也感到有些無奈。
在網上搜尋一下，發現被“開幕式熱潮”擊中的不只有我乙個人！越來越多的老師和家長浪費時間和思考力去追求令人眼花繚亂的“開學典禮體驗”。
氣球、拿鐵藝、點心，老師和家長們辛辛苦苦地把教室裝扮得像個派對場地，把開學變成了狂歡節，但孩子們吃飽嬉娓，卻似乎一切都空空如也，毫無意義。
也有老師反映，學校沒有專項經費，但強烈要求老師策劃開學典禮，老師和家長只能自掏腰包。 我剛湊錢買禮物，然後就得自掏腰包辦禮，老媽媽也不想再花一大筆錢了！
更令人沮喪的是，學校除了追求開學典禮的獨特感覺外，還要求中秋節、教師節、國慶節、重陽節、新年等節日要有獨特的儀式感......
家長們可以考慮在下半年停止繁忙的活動，一起創辦一家活動策劃公司。
家長們紛紛表達了對開幕式的看法，抱怨是一回事，但冷靜思考之後，我們需要思考開幕式的利弊，以及孩子需要什麼樣的儀式感。
01 儀式是新學期良好開端的關鍵，開學典禮不是最近才出現的現象，而是源遠流長的歷史。 在古代，開幕式與第一典、婚喪嫁娶並稱為“人生四大禮”，可見開幕式的重要性。 過去，孩子們進入私塾習時，被要求穿著整齊，向老師鞠躬，洗手打坐，老師會用毛刷蘸硃砂，在孩子的眉毛之間畫一點紅，寓意“開悟”。 雖然這些步驟看似乏味，但象徵著對老師的尊敬，不僅體現了古人對學習的重視，也標誌著孩子身份的改變。 根據著名人類學家維克多·特納（Victor Turner）的說法，“儀式是過渡階段，是人們從一種狀態過渡到另一種狀態的中間狀態。 從這個角度來看，儀式感有助於孩子集中注意力，快速從假期狀態過渡到學校習狀態，為新學期做好身心準備。 在我這一代人的記憶中，開學第一天，同學們會一起打掃教室，班主任會組織班會，還會收集假期作業，分發新學期的課本。 學生一起工作並組織自己的習環境，這可以增強他們對班級的歸屬感和認同感。 通過班會，教師可以提出新學期的要求，開展思想行為習教育。 在班會上，大家分享了自己的假期經歷和學到的新技能，這也有助於增進同學們的了解，增強班級的情緒。
開幕式不是壞事，只要方法和形式得當，儀式感也是不可或缺的教育方式。
02 不要為了面子而忽視內涵 很多家長表示，他們不喜歡的不是儀式感本身，而是“開幕式感”中現象的虛榮心，反對大於形式的儀式感。 比如，有的班級教室花哨，還有很多零食和飲料，看起來很漂亮，孩子們玩得很開心，但沒有任何教育作用。 也有一些開學典禮，有“課文不切題”的情況，據說是為了培養學生發現問題和解決問題的能力，但活動的形式是聊天和玩耍。 問你的孩子他學到了什麼，卻得到乙個毫無頭緒的答案。 這樣的“開學感”純粹是“面子工程”，不僅達不到過渡的效果，還可能導致不良學派習和行為習的發展。
當孩子們進入學校時，他們往往只專注於享受食物、娛樂和遊戲，對課程置若罔聞。 學校應該是傳授知識的地方，教室應該是教授學習的地方，而不是舉行慶祝活動的地方。 過分強調娛樂性會導致孩子混淆課堂的真正含義，認為自己可以在課堂上為所欲為，這給教師管理課堂帶來了更大的挑戰。
更令人擔憂的是，孩子們可能會發展出比較的習。 每個班級都有開學典禮，網上關於“開學感”的帖子比比皆是，孩子如果與其他班級相比，容易產生落差感。 有的孩子不明白儀式背後的含義，只看到隔壁班收到了一桌開場禮物，而他們只有一張小小的賀卡，於是鬱悶不已，捨不得去上學。
隨著時間的流逝，孩子們對開學的期望越來越高，但他們的自主性和自我激勵能力卻有所下降。
重返課堂，才是最真實的“儀式感”。 就連央視也對開幕式的混亂表示擔憂：“開幕式的意義在於開幕式本身，而不是儀式本身。 事實上，學校是培養品格的地方，任何活動都應該按照這一核心目標進行。
開學典禮雖然有別於常規的教學活動，但還是需要服務於正面思想和道德的培養，同時傳授一些書本上學不到的知識。 因此，開學典禮的意義應側重於開學和返校課堂的任務，將孩子置於學習習和活動的核心，並圍繞孩子的需求設計儀式。
這種儀式感不僅體現在學校裡，家長們還可以陪伴孩子完成一系列儀式化的準備工作，讓開學更有意義：
與您的孩子談談與學校有關的事情。
檢查假期作業，總結假期收穫。
與您的孩子一起制定新學期的習計畫。
包裝書皮，購買文具，整理書包。
給未來的自己寫一封信。
與你的同學就你想在學年開始時實現的目標達成一致。
通過這樣的陪伴，父母相信他們的孩子有能力迎接開始上學的挑戰，為新的生活做準備。
網路上有乙個流行的問題：“為什麼人們需要儀式感？其中一位高度讚揚者回答說：“儀式感劃定了每乙個平凡的日子和行動背後的精神內涵。 “開學需要儀式感，孩子們也需要儀式感，以彰顯它對習學校和校園的特殊意義，但這不應該以犧牲老師和家長為代價，也不應該忽視孩子們的真正需求。 簡單而不簡單，莊嚴而有意義，是父母和孩子需要的儀式感。
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