隨著社會各界對教育的不斷重視，學校嚴重內卷，不僅學生需要面對大量的作業，教師也需要承擔大量的教學任務
近日，廈門技師學院25歲班主任徐某輝在網路跳樓自殺，據家屬透露，弟弟是廈門技師學院2024年機械系模具班班主任，因學校違規安排課程，導致他無法承受壓力， 最後從學校附近的租來的房子裡跳下去結束了自己的生命，弟弟下週就要結婚了！
據家屬介紹，弟弟經常自言自語，學校非法增加徐某輝的上課時間，不合理分配作業，要求在5個工作日內完成84份教案，但弟弟在完成作業的過程中生病發燒，於是要求校領導延長完成教案的時間， 但學校卻置之不理！根據教務處學生事務處下發的徐某輝工作量，新一學期為2635個課時，平均每週50多個課時，工作量幾乎翻了一番，另外還要加上教案的編制、教學日誌的填寫等。
如果真的如家人所說，老師之所以選擇走死胡同，是因為工作任務繁重，見無法完成領導安排的任務，一再要求無果，最終選擇了結束自己的生命！首先，學校是否真的為老師安排了過多的工作，如果是這樣，學校這樣做的原因是什麼？是所有班主任的工作量都一樣，還是老師被區別對待，如果是這樣，學校為什麼要這樣做，學校和老師之間到底有什麼衝突，學校的做法是故意為難嗎？
目前，該家長表示，已多次與學校協商，但久未收到回覆。 廈門技師學院一位工作人員表示，此事仍在調查中，也在與家屬溝通中，具體細節不便透露。
希望相關部門能夠調查老師死亡的真正原因，給家屬乙個交代！同時，這一事件也給學校敲響了警鐘，在為學校教師安排教學任務時，一定要盡我們所能，實事求是，不要給大家安排任務，採取形式主義，讓教師在教學之外專注於教學，不僅對學生的學習習和成長沒有任何好處， 但對學校的發展也沒有任何好處！
同時，教師的主要任務是教人育人，說教教解疑惑，一旦把過多的精力放在教學上，只會違背教學初衷，同時給教師帶來更多無關緊要的工作，同時增加壓力， 但對彼此也沒有任何好處！
因此，如何正確為他們安排工作，保證勞逸結合，是學校需要考慮的問題！