這些崗位在我國事業單位分布廣泛，這些單位由國家整體管理，由人力資源部和財管司共同管理工資，無論是在教育領域還是科研領域和文化領域，都能看到崗位設立的身影， 他們為國家的持續繁榮做出了不可忽視的貢獻。在國家體系中設立崗位有其獨特的地位、穩定的工作環境和光明的發展前景，使其成為許多應屆畢業生的首選就業物件，無論是事業單位的教師還是醫院的醫師崗位，都屬於職業設立的崗位，只要員工具備資格， 既能享受穩定的工作環境，又能獲得滿意的薪資待遇和相對優越的福利待遇，因此這個崗位一直受到社會各界的密切關注。
據統計，2024年高校畢業生人數將達到1158萬人，同比增加82萬人，雖然部分崗位有一定的擴張，但隨著畢業生人數逐年積累，以及結構性失業、摩擦性失業等，都使得失業青年人數激增，成為評價熱的重要原因。
首先，隨著國家對制度建設的日益重視，設立崗位的在職職工福利待遇有了明顯提高，教育部門為了更好地滿足職工的日常工作和生活需要，設立崗位的職工現在享受車輛補貼， 這項政策不僅從工作的角度使員工出行更加靈活，提高了工作效率，而且從生活的角度降低了員工的交通成本，提高了他們的生活水平。
其次，為了保證員工的生活質量編制職位的基本工資分別提高了5%和10%左右。這將意味著員工將能夠獲得更豐厚的薪酬，從而提公升他們的工作熱情和生活質量，既能滿足員工的日常開支，又能為他們提供更好的發展空間和生活保障，讓員工有更強的歸屬感和滿足感。
此外，2024年崗位設立的工作性質也將迎來最新變化，將更加注重服務質量和效率，最終使員工能夠更好地為社會和公眾提供優質服務，提高他們的工作滿意度和幸福感，同時， 我國教育部門為了激勵員工更好地完成工作任務，崗位編制的獎金制度也發生了一系列變化，現在獎金與員工的工作績效緊密掛鉤，有助於激發員工的積極性，提高他們的工作效率。
中國教育部門出台的政策，不僅體現了國家對建制的重視，也體現了對職工對社會貢獻的認可，在當前的經濟環境下，穩定的工作和理想的形式是眾多求職者的追求，而立崗通過這一系列的福利待遇， 進一步增強其吸引力和競爭力。
對事業單位的工作進行正式調查，預計未來許多員工的工資將有所提高，這意味著員工將能夠享受到更好的生活條件和工作環境，同時也可以激發員工的積極性，提高工作效率。 此舉還可以吸引更多的大學生申請相關崗位，為中國事業單位團隊注入新鮮血液，實現良性迴圈。
例如，人民教師的加薪不僅對教師有吸引力，而且對整個教育行業都有積極的影響。 其次，教師的經驗也可以吸引更多的學生報考，普通專業促進了我國教育人才的培養。