今天和過去不一樣了，現在高校畢業考核越來越嚴格了。 毋庸置疑，很多學生為了完成高質量的畢業典禮，會查閱大量資料**，有時甚至會熬夜直到答辯完成。
你認為你已經畢業了嗎？不行，現在教育部會隨機抽查畢業生的**，每個人都會有被抽樣的可能，抽樣會比較麻煩，學生可能要從寫**到答辯再次上學，並可能被退學，導師也可能面臨處罰。
有兩個例子。
一位網友表示，自己已經畢業一年了，但**被抽樣判定為不合格。 在學校對他進行處罰之前，他的導師受到了處罰，而且處罰不輕，導師被指控有嚴重的教學事故，被取消了一年的考核資格，他的成績也會受到影響。 教官一定特別沮喪。
學生的情況更為複雜。 導師先問了申訴，說申訴通過就沒事了，不通過可能會取消學位。 後來上訴未獲通過，學生需要修改**，然後重新加入答辯。 他6月份被抽樣，11月份就答不出來了，這半年來，他專注於兩頭，一是工作，一是**，兩頭都不放心。
一位大學老師說，他的學生也被抽樣了，結果他的**被判定為不合格，最後被迫辭職。
如果學生不合格，老師為什麼要辭職？
老師說，學生**被判定為不合格的主要原因是很多地方的標點符號錯誤，有些句子沒有意義，有些參考文獻是五年前的。
隨後，學校要求老師寫整改報告，並在會上當著全校的面批評老師，說老師的指導不有效，管控不嚴。 老師對他的痛苦說不出話來，只能忍氣吞聲。
只是我被批評了，更讓老師生氣的是，學生們還是拒絕修改**。 其實，只要學生願意修改**，老師就會感覺好些，但問題是學生不想改，還是表現出不在乎學位證書。
沒辦法，老師會為學生一字一句地改變。 一方面是學校壓力很大，另一方面是學生不理不睬，老師手頭有很多事情要做，現在他要給已經畢業的學生換**，人家還是覺得理所當然，他越變越差。 後來，他感到非常氣餒和氣餒，非常疲憊，覺得“送外賣不如兩頭生氣”，於是一怒之下辭職了。
這位老師的辭職，也與專家們對**寫作的要求有關。 例如，摘要中不允許出現“本條”、“第一部分”、“第二部分”和“第三部分”等字樣，全文中不允許寫“作者”一詞，章節標題中不允許使用“中國”，標題中不允許使用“XXX問題的法律分析”， 並且最近三年的參考文獻必須使用，過去五年的不允許使用等。 老師覺得現在的學圈規矩太多了，自己變成了乙個不認識的人，覺得寫作不對，怎麼引導不對，做事受約束，根本不知道該怎麼做，於是辭職了。
看來，在寫畢業書這件事上，學生很難，導師也不容易。
無論如何，導師應該更頻繁地輔導學生。 有些導師非常負責，會全程給學生建議，給學生反覆修改，直到他們覺得更滿意為止。 據一些學生說，有些老師沒有那麼負責，對學生不耐煩，甚至忽視他們，學生靠自己的探索。
老師的職責是講道、教書、解疑惑，老師多為學生著想，輔導學生，也會贏得學生的信任和尊重。
對於學生來說，他們應該付出很多努力來對自己負責，他們也應該知道如何理解和尊重他們的老師。 寫作時，注意一切排版問題，多查閱資料文獻，多請教老師，力爭完成乙份質量好的**;如果判斷為不合格，會聯絡老師好好溝通，然後好好複習。
教育部嚴格檢查學生是一件好事，可以督促學生努力學習，老師認真指導，可以促進更多優秀學生的誕生。 如果學生和老師意識到自己的責任並盡最大努力盡自己的乙份力量，也許就不會有那麼大的問題了。
你覺得怎麼樣？
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