“領導幹部要走上講台，講黨，以身作則，以言促學。 “黨課既是傳播黨的理論、路線、方針、政策的重要途徑，也是加強黨的建設和黨員教育的重要手段。 黨員幹部特別是領導幹部要加強理論學習習，帶頭講授黨的特色課程，推動新時代中國特色社會主義思想專題黨課學習習貫徹落實。
打造“創新課堂”，避免形式上的“千篇一律、教科書式”，讓主題教育專題黨課“通俗易懂”。 基層黨組織在開展專題黨課主題教育時，要多做形式創新，堅持多思考、守正創新，改變“定板說教”的模式，把黨的理論與一流、新鮮案例相結合可以倡導互動式、案例式、觀察式、體驗式等教學方法與實踐相結合專題黨班的教學地點，可設在田間，移至人民院。 要從群眾所想、群眾所想出發，多說群眾能聽懂的語言，多說“真話”和“地方話”，少說“大話”和“空話”。 要把黨的創新理論宣傳得淋漓盡致、群眾喜聞樂見、易於接受，讓黨的創新理論“飛進老百姓家”。
利用“實踐課堂”，避免在內容上“一概而論”，使主題教育專題黨課做到“知行合一”。 主題教育專題黨課的“出發點”是學習，“立足點”是做，實效是檢驗黨課教育實效的標準。 基層黨組織要有機銜接“百名書記上黨課、萬名黨員聽黨課、為人民辦千千件實事”，以“四個基層單位”為抓手，引導基層幹部走進“接地氣”、“蒸氣騰騰”、“振興”的生產生活實踐場景，以“實話為先、 幹言先行“，把事關群眾切身利益的”飯袋、菜籃、藥箱“等民生實際事項作為”重中之重”。要把黨的理論同圍繞群眾的典型案例緊密結合起來，把上級精神同地方和單位的實際經驗結合起來，用“小事例”來解釋“大道理”。
尊重“紅色課堂”，從思想上避免“自滿、缺乏進步”，讓主題教育專題黨班築牢“思想防線”。 基層黨組織要深刻認識“紅色課堂”的重要性，充分發揮地方豐富的紅色資源和深厚的革命文化優勢，依託新時代文明實踐站、愛國主義教育示範基地等文化陣地，將紅色教育融入黨員日常組織生活。 結合雙江實際，充分利用現場教學的有利條件，構建“探訪燕公故居、紅片《楊公》、感悟《穿不住方秀》”的堅定信念;在四之堂面前重溫入黨誓言，不忘初心，牢記使命;前往“紅金龍”開展主題黨日活動，凝聚奮進力量“等”N一“參觀習流程圖，形成現場教學的”1+N“教學模式，傳承紅色基因，延續紅色熱血，通過”走、看、聽、學、 交談和理解”。讓“紅色課堂”成為黨員幹部的“思想課”、“行動課”、“成長課”，教育引導廣大黨員幹部始終守住權力的“方向盤”，築牢“思想防線”。
作者單位：重慶市通南區雙江鎮人民**