教師心理健康培訓簡介會

開展心理健康培訓，促進教師身心健康

為了更好地了解學生，了解學生，更有效地開展教育教學活動，我校心理諮詢室於2024年8月15日下午為全體教師舉辦了一場深入的業務培訓講座：“教師情緒調節的方法”。

培訓的主要內容有三方面：教師情緒行為的生成;教師情緒調節方法;重點解釋了自我情緒調節在教師中的應用。 教師心理健康 在教師的日常教育教學工作中，難免會因為各種原因而情緒失落或激動，這不僅不利於教師自身的發展，而且影響學生情緒和教育教學的順利發展。 通過分析有問題的情緒的原因，教師可以意識到，使他們變得消極的不是事件本身，而是我們對事件的看法有時具有過度概括、絕對主義的要求和可怕的感知。 同時，你應該嘗試一些情緒引導的方法，包括身體和精神的放鬆方法在正確的時間和地點發洩情緒;轉移注意力等。

通過培訓，全體教師深刻體會到良好情緒的積極作用，習的合理認知**、身心放鬆等情緒調節方法有助於提高我校教師的心理健康水平，有利於教育教學的順利開展。

學生不尊重老師，在課堂上搗亂怎麼辦？

在分析兒童沙盒遊戲作品時，可以從以下幾個方面進行分析。

年輕教師如何“躺平”？

教師壓力的主要方面是什麼？