作為中華兒女，我不需要涉足外語，外語成績也有些差，但這清楚地證明了我對祖國的深厚熱愛。 這話相信很多學生在小學學英語習初期就聽說過，成為學生找英語成績不好的理想藉口。
學生學習習英語的動力不僅僅是為了準備考試。 能夠流利地使用英語，使學生能夠走出國門，登上國際舞台，開啟更廣闊的人生旅程，展翅向未知的未來。
並非所有學生都天生具有這樣的語言天賦。 許多學生付出了很多努力來取得令人滿意的成績，但他們仍然不一定能得到他們想要的。 於是，學生們開始創造一種“半掛”的英語，形成了所謂的“鬆散英語”。
當學生被要求翻譯英語句子時，他們的創造力似乎是無窮無盡的，他們能夠“逐字逐句”地翻譯整個句子。 也許是中西文化結合的奇妙效果？ 中國學生巧妙地創造了這種“散裝英語”，讓外國人驚嘆不已。
學生們的想象力是無限的，他們能夠克服學習習英語的各種困難。 然而，老師們在看了學生們的怪異翻譯後，開始懷疑自己的教學技巧，急忙辯解說：“這個不是我教的。 ”
雖然這些“中譯英”的作品不是標準答案，但仔細分析後，似乎並沒有什麼大問題。 學生可以理解，英語老師可以理解，甚至體育老師也可以用另一種方式找到正確的含義。
同學們的創造力一定令人佩服，誰能理解“北京嘉嘉”？ 就算是四字成語，對於這群極其聰明的學子來說，也是很難的。 話一說出來，馬上就很難追蹭，居然翻譯為“一字出，馬難追”！
翻譯英語的老師嘲笑學生創造性的翻譯，中國文化是如此深厚，以至於很難將許多後記和成語翻譯成英語。 學生們獨特的翻譯方式似乎也具有獨特的風格。
這種搞笑的“鬆散英語”成為熱門話題，成為中國學生之間交流的新方式。 如果你不跟上時代的步伐，你可能會被認為是“出局”。
網友們也迫不及待地想嘗試一下這種中英文“組合”的散裝英文組合。 有網友開玩笑說，看到這個散裝英文就驚呆了......
有人把“紅牛”譯成“紅哞哞”，這樣獨特的想法甚至會讓奶牛生氣。 這種英文翻譯看起來更像是“體育老師”的工作，英語老師可能會覺得自己可以被解雇。
i Inglis no good“說明這位網友的英語水平不錯。 然而，出人意料的是，雖然外國友人可能難以理解，但中國人卻能一目了然地理解其中的意思，或許這就是所謂的“心與魂”。
讓英語老師萬萬沒想到的是，英語還能這麼好玩罵人，而他的英語8級似乎有點弱，根本比不上同學們的創意散裝英語，真是“比藍還好”。
聰明的學生已經發展出一種新的語言，他們彼此之間有很多化學反應。 用標準英語交流有時可能會讓人覺得有代溝，但使用這種古怪的英語不僅不緊不慢，而且充滿幽默感。
學生應該記住，老師提問時，絕不應該使用這種輕浮的英語表達方式。 同樣，在考試過程中，也不能盲目地將自己的想法塗抹在試卷上，因為老師一旦看到，對學生的懲罰可謂嚴厲無情。
雖然笑罵罵咧咧也沒關係，但你怎麼能拿你的學習開玩笑。 學生在日常對話中使用這種語言可能是可以的，但在正式場合，重要的是不要讓重要的事情被當下的娛樂所耽誤。
外國學生在學習西語方面也面臨一系列挑戰，看似熟悉的諧音標註是否代表了全球統一？ 中國學生在學習習外語時面臨多重問題，最初的發音是他們的問題之一。 學生對音標沒有深入的掌握，很難按照音標準確發音。
因此，許多學生在英語單詞末尾加上“中國式”閱讀，這是小學生英語初級階段學習習的獨特方式，甚至被視為“全國統一”的標準。
有些人可能沒有意識到，外國學生在學習習漢語時也面臨發音問題。 足智多謀的外國學生將漢字與英語單詞相匹配，這與中國學生學習習英語的方式形成鮮明對比。
這種“諧音標註”看似耳熟能詳，是不是代表了“全域性統一”？ 這可能是一種背單詞的方法，但它也被視為學習習最“沉悶”的方式，學生可能會花時間仔細學習習拼音發音。
作者呼籲：只要我們堅持思想的穩定，總有辦法克服困難。 無論是學習英語的中國學生還是學習中文的外國學生，都應該掌握習的科學學習方法，深刻理解學科的內涵，這樣才能更容易地走向學業上的成功。
中方對此有何評論？