超新聞客戶端記者朱麗珍。
歷經三屆的浙江省青少年詩歌大會，見證了朝氣蓬勃的少年們，懷著對詩歌的熱愛，傳承著中國人的風格、氣質和文化脈絡。
而少年與古詩之間的雙向奔赴，也並非偶然。 在浙江的許多校園裡，師生愛詩詞、愛詩詞、愛詩詞、愛詩朗誦——有的學校，學生“讀最美的詩，做最美的人”;在一些校園裡，一樓到處都是溫馨開放的書吧，學生在這裡不僅可以學習和閱讀詩歌，還可以參加全年級的詩歌大會，進行“飛花令”決鬥......和同學們在一起
第四屆浙江省青年詩歌大會已經啟動，新增的亮點之一就是新增了“詩意校園”評選。 讓我們走進這些浪漫的學校，感受校園詩歌的蓬勃生命力。
時代小學詩歌朗誦會現場。
每年初秋，杭州時代小學總會響起優美的朗誦聲，這是學校一年一度的詩歌朗誦會，而在此之前，整個九月，是學校近十年來的保留專案——詩歌朗誦節。
每週二下午，是時代小學跨學科主題習的時間，9月的關鍵詞是“詩歌”——第一周，學生根據讀書節的主題選詩;在第二週，全班將討論如何通過表演更好地呈現詩歌的意義，學生也會分解相應的任務在第三週，組織排練計畫，為最後的舞台表演做準備9月的最後一周，在“詩歌朗誦會”上，各班同學一一上台，展示乙個月“準備”的讀詩成果。
這是時代小學的做法，從2024年開始就一直在進行。 在誦讀詩歌的過程中，孩子們不僅學會了背誦和理解詩歌背後的含義，還帶來了精神上的鼓勵。 在參與的過程中，他們學會了團結互助、分工合作，將道德教育融入其中。 杭州時代小學校長李雲介紹，詩歌朗誦是語文科目的載體之一，也是小學生必備的素質。 特別是古詩詞蘊含著悠久的中國傳統文化歷史，範圍和題材廣泛，從小學一年級到六年級，不同年齡段的孩子都能找到適合自己的詩歌。
時代小學詩意校園。
在時代小學，詩歌朗誦活動不僅僅侷限於中文課堂，而是融入到學生的日常生活中。
從古至今，讀詩是一項優雅而有品位的活動，時代小學的校園並不大，也希望通過這樣高質量的活動，通過孩子們的行動，將詩歌中的美德體現出來，傳承下去。 除了學生，時代小學的詩歌朗誦節還將邀請家長、老師、社會各界人士參與組建各種詩歌朗誦小組，最後與孩子們同台表演。 ”
除了詩歌朗誦節，時代小學還推出了四季課程，讓學生跨學科學習和習主題。 例如，今年秋季刊的主題是“秋月”，三年級學生圍繞詩歌媒介對秋月進行了跨話語探索。
有學生結合科學，在詩歌中尋找月光和月夜現象的秘密有的學生將**與舞蹈結合起來，表演與“月亮”有關的詩歌;也有學生以書法的形式呈現詩歌。 李校長坦言，對於如今的小學生來說，古詩詞很遙遠，上課的習並不多，之所以推出各種與詩歌相關的活動，就是希望這些傳統文化能以不同的形式進入他們的視野。
泰晤士報小學詩歌朗誦會。
也許不是每個孩子都喜歡詩歌，讀詩也不指望每個孩子都成為偉大的詩人，但通過營造詩意的氛圍，有的孩子發現自己愛上了詩歌，或者可以買一本詩集看一看，是有益的。
學校鼓勵孩子們進行實驗，並為他們提供選擇課程的機會。 小時候，我選擇了一門課程，長大後，我選擇了人生。 通過參加不同的活動，他們可以發現自己的興趣，看到世界的美麗。 李校長表示，浙江省青少年詩歌大會是學生接觸詩歌的平台和機會，“聽說大賽題庫裡有一些課外內容拓展，既能滿足孩子們的學習慾望和習慾望，又能通過比賽的形式激發他們的競爭心理。 ”
對於時代小學的孩子們來說，詩意的校園拉近了他們與傳統文化的距離，喚醒了他們對詩歌的熱愛，讓文化自信和家國情懷成為他們的自信。
*請註明出處”。