新加坡《海峽時報》12月9日文章，原標題：PISA評分：新加坡家長是否將育兒責任外包給老師？2022 年國際學生能力評估計畫 （PISA） 測試後的一項調查發現了一些有趣的現象。 只有大約50%的新加坡學生表示，他們的父母每週至少對他們所學的內容表示興趣，低於經合組織66%的平均水平。 此外，47%的新加坡學生表示，他們的父母每週至少詢問他們一次在學校遇到的問題，而經合組織的平均水平為57%。 相比之下，87%的新加坡學生表示他們的老師關心他們的身心健康，高於經合組織75%的平均水平。 顯然，新加坡的老師非常善於培養青少年，但那是因為新加坡的父母忽視了他們的孩子嗎？
情況並非完全如此。 對於為什麼新加坡父母似乎對孩子不感興趣，乙個更合理的解釋是新加坡的高水平和快節奏的教育。 在PISA調查結果發布後，社交媒體報紙Reddit上的討論在一定程度上代表了新加坡公眾的想法。 一位網友回憶說，在PSLE（新加坡“小晉公升”考試）之前，她曾被母親輔導過數學。 但是在我上中學的時候，父母的輔導就停止了，因為媽媽覺得把更難的內容交給專業老師教會比較好。 其他人指出，“在新加坡，與孩子談論習會讓他們感到壓力更大和不快樂，因為重大考試在教育系統中佔據了太多的位置”。 因此，新加坡父母對孩子的習並非不感興趣，而是更相信新加坡的教育基礎設施可以提供的支援。
與此同時，新加坡父母在孩子的習上投入了大量資金。 新加坡對家庭支出的**調查顯示，2024年新加坡家庭在孩子的校外習班上花費了高達14億新元，因為父母經常擔心孩子參加補習班習減少，從而影響孩子的表現。
至於PISA的調查，只有不到一半的新加坡父母對孩子在學校的問題感興趣，這可能部分與父母在新加坡雙收入家庭工作時間長有關。 雙職工夫婦現在是新加坡最大的已婚夫婦群體，高於2024年的47對2020 年增加 1% 至 52 個5%。畢竟，在工作中感到壓力的父母也是人，他們所承受的壓力很可能會影響與孩子的溝通質量。
然而，新加坡父母應該嘗試與孩子進行更多的學術交流。 在競爭激烈的新加坡，人們越來越難以跟上教育的步伐，學生需要父母陪伴。 好訊息是，目前的情況並沒有影響新加坡兒童習的有效性——他們在最新的PISA排名中表現最佳。 儘管如此，在討論孩子在校內和校外的個人問題時，家庭餐桌仍然是乙個不容忽視的平台。 （阿薩德·拉蒂夫著，王慧聰譯）