許多家長認為教育完全是學校和老師的事。 事實上，在同乙個班級，同乙個老師，不同孩子的表現和成績可能完全不同。 因為“教育”一詞包含“教學”和“教育”。 如果你只教書，沒有孩子，如果你的父母不在，你的孩子就不會優秀。 也因為一些教育，老師真的什麼都做不了。 在家上學是關鍵。 教師不能代替父母，學校教育不能代替家庭教育。 人民**發布最新的《家庭教育理念》，反覆強調：孩子的全面成長，乙個健全的家庭教育理念缺一不可。 孩子成長的每一步都需要父母的參與。
朱永新曾說過：“在所有陷入困境的孩子身上，都可以找到他們家庭的原因。 ”缺席的父母，自由放養的家庭，無法養育優秀的孩子。 無論學校教育有多好，家庭教育都是一切教育的起點。 老師再負責任，老師教不了的，就是家長的責任。 你的身高將達到你孩子的身高。 你的模式將擴充套件你孩子的模式。 所有的父母都應該在心中有乙個堅定的信念：孩子的成長是我的責任。
教育不能僅靠教師來完成。 教師是傳教士和教育者，他們可以教給孩子教科書上的知識，但不能教給孩子成長的品格。 老師對孩子的影響可能只有三五年，但父母對孩子的影響會持續一生。 你是什麼樣的父母會教什麼樣的孩子。
蘇霍姆林斯基曾經說過：“你看到你的孩子的每一刻，你都看到了你自己，當你教育你的孩子時，你也在教育你自己，測試你自己的個性。 ”言行教，教子也自學。 在教育的道路上，與所有的教育資源相比，家長不應該缺席。
教育應該建立在平等關係的基礎上，無論教師和學生之間、家長和孩子之間是否有區別。 在任何時候，教育孩子的首要前提是尊重。 不被尊重的孩子永遠不會學會被尊重，他們只會在社會上到處碰壁。 沒有健全的人格和善良的頭腦，知識只會成為讓孩子變壞的工具。
正如泰曼·詹森所說：
“成功的導師造就了成功的孩子，失敗的導師造就了失敗的孩子。 ”孩子和我們是平等的。 請正視孩子的存在，理解孩子的需求，肯定孩子的進步，欣賞孩子的長處。 教育需要愛和尊重，尊重孩子就是尊重自己。
兩千年前，孔子提出了“因材施教”和“無課教”的思想。 不是所有的孩子都能拿到100分，但每個孩子都有與生俱來的優勢。 愛讀書的孩子夢想成為作家，熱愛運動的孩子夢想成為運動員，愛幫助他人的孩子夢想成為老師......沒有一無是處的孩子，只有看不出優點的父母。 育兒的首要任務是學會欣賞和探索孩子的潛力。 條條大路通羅馬，教育也是如此。 作為父母，你應該做孩子的伯樂，讓孩子成長為最好的。
李美瑾指出
“智力是與生俱來的，性格是後天習得的。 為了培養孩子的良好品格和品格，家庭教育非常重要。 ”父親的模式和母親的情緒決定了孩子的未來。 成功孩子的背後，一定有成功的父親，他們為孩子樹立了優秀的榜樣，樹立了崇高的榜樣。 母親的情緒會影響孩子的一生，保持情緒平靜是對孩子最好的教育。 孩子的現在就是你的昨天，你的禮物就是孩子的明天。
教育不是單靠花錢就能成功的事情。 金錢不能幫助孩子樹立正確的三觀，物質的東西也不能豐富孩子的內心世界。 最高層次的充實應該是靈魂的滋養，精神世界的修煉，價值觀的修煉。 讓孩子擁有一顆富足的心，懂得尊重自愛，懂得高低貴賤，懂得對錯，懂得善良，懂得感恩。無論面對什麼環境，遇到什麼困難，他都能從容、從容、從容應對，不妥協，不輕易退縮。 真正的教育與財富無關，與階級無關，但與心靈有關。
父母最糟糕的角色是充當孩子的“指揮官”，凌駕於他們之上並發布命令。
被“操縱”的孩子慢慢變得依賴父母，或者變得叛逆，將失敗的後果歸咎於他人。
尹建利老師曾說過：
“簡而言之，給孩子乙個選擇，而不是給他乙個命令。 ”每個孩子都應該成為自己獨特的自己。 學會自己做選擇，自己做決定，自己承擔後果，是孩子成長的開始。 很多時候，父母要做的就是放手，讓孩子大膽前行。
無論是拳頭掌摑在身上的傷疤，還是訓斥和虐待的心上的傷疤，亦或是冷酷的暴力帶給孩子的恐懼。
暴力給兒童留下的印記將是終生難忘的陰影。
管教的最終目的是糾正孩子的行為，而不是真正激怒孩子。
家庭應該是乙個溫暖美麗的成長天堂，而不是乙個暴力的地方。
願父母做孩子生命的擺渡人，用心去感受，用愛去包容，讓孩子勇敢地走好成長的每一步。
世界上沒有完美的孩子，更沒有完美的父母。
如果我們不完美，我們為什麼要讓我們的孩子走在我們規定的道路上？
將自己的夢想嫁接到孩子的生活中是一種非常自私的行為。
教孩子就像種一棵樹，它是關於過程而不是結果。
我們應該為孩子“根”而努力，而不是整天想著孩子應該結出什麼花果。
詩人紀伯倫說
“你的孩子不是你的孩子，他們是生命對自己的渴望所生的孩子。 ”
我們要學會放手，孩子要學會獨立生活。
願所有的父母都正確地愛自己的孩子。
願所有的孩子健康強壯地成長。