縱觀春秋戰國時期，不僅有大藩國和小藩國之間的真戰，也有暗流外交。 這些頻繁的外交活動催生了一種思想流派，即宗橫甲。 宗衡主義的主要理論是縱橫合一，即各國相互拉攏，相互利用，共同對抗共同的敵人。
戰國時期，聯軍縱隊主要針對秦國，而秦國因商朝改革而實力不斷增強，東六國單獨對抗強國秦國是困難的，於是聯合起來結成聯盟對抗秦國。 而連恆指的是秦國拉攏了一些美國，許諾了一些好處，破壞了他們的聯盟。 讓他們和秦國一起進攻其他國家，秦國一般採取遠友近攻的政策，逐步蠶食鄰國的土地。
這時，畢業於春秋---戰國時期最高學府桂谷書院的蘇秦，踏上了歷史的舞台。 蘇秦剛畢業回家，沒有見到懷才，他一再向各個藩屬國推薦自己失敗，沒有找到理想的工作就回到了洛陽的老家。 於是，他多次重新學習所學知識，完成學業，重新開始找工作。 這一次，他聽說燕國在招才，於是去見了燕文侯，向燕文侯分析了天下現狀，告訴燕文侯，他不要與不在他身邊的秦國結盟，進攻趙國。 這樣一來，如果趙國不存在，秦國遲早會攻打燕國，燕文侯很是情緒化，於是任命蘇秦為丞相，讓他勸說趙國一起對付秦國。 緊接著，蘇秦南下，先後經過趙國、魏國、朝鮮，向東進入齊國，最後到達楚國。
最終，經過蘇秦的遊說，所有的王侯都被蘇秦的才華深深打動，都願意把整個國家託付給他。 於是六國結成聯合聯盟，團結一致。 蘇秦被任命為縱盟之首，擔任六國國務大臣，同時佩戴六國國璽。 蘇秦將和宗聯盟派往秦國，從此，秦國十五年不敢窺視漢沽關外的國家。
此時，蘇秦的師弟張毅，也是歸谷派的尖子生，---張毅，在聽說了師兄的事蹟後，也立下了有所作為的野心，可是六國已經被蘇秦奪取了，他只能向西進入秦國。 張毅將自己遠距離近距離攻擊的事告訴了秦王，並拉出一對一的策略來打破六國的聯盟。 於是秦王讓張毅派使者到六國去勸說六國放棄結盟。
張譯到達六國後，巧妙地利用六國之間的新舊仇恨，挑撥離間。 並承諾，如果他與秦國結盟，秦國將能夠派兵幫助他攻打其他國家，這樣他不僅可以擴大自己的領土，還可以為他們報仇。 還歸還了秦國占領的部分領土，還動用了大量的金銀寶物，將六國大臣團圍起來，讓他們為秦國代言。 那是虛擬實境，六國隔絕，蘇秦此時在齊國被刺殺。 張毅的計畫基本實現了。
就在張毅得意的時候，原來的秦國公國孫炎，對秦王重用張奕不滿，於是怒氣沖沖地辭職，然後去找魏國當化。 到達魏國後，見秦國勢力越來越大，他重新提出聯手的策略，成功聯合楚、齊、趙、朝鮮、燕三國再次與秦國作戰。 這一次，六國同盟以楚懷王為首，公孫燕的合作和縱向戰略開始形成，這讓秦國很不高興，於是出兵攻打六國，在雙方大戰的時候，齊國出於自身利益出賣了聯盟， 並在背後攻擊趙國，以至於錯過了擊敗秦國的唯一機會。
戰國時期，縱橫結合貫穿始終，這也是小國生存的最佳政策。 中國歷史：春秋時期和戰國時期