課堂是孩子獲取知識的重要環節，如果一年級的孩子不聽課，那麼很有可能他跟不上其他學生的步伐，甚至可能是基礎打不好，導致步步跟不上， 一步一步來。那麼，如何提高一年級的成績呢？如果我的孩子聽不課，我該怎麼辦？
方法一：營造良好環境。 創造乙個寧靜舒適的環境是集中一年級孩子注意力的必要條件，孩子的學習環境應該是簡單而固定的。 有條件的最好讓孩子有固定的學習場所，在無條件的學習環境中力求簡單。
孩子在讀書的時候，如果大人走來走去，說這個說那個，甚至聽廣播看電視，都會嚴重分散他的注意力。 因此，孩子在學習的時候，父母最好坐下來，看一些書，看一些報紙，或者做一些不引起他注意的事情。
過去，我的孩子在學習上也遇到過這樣的問題，他們沒有學習的主動性，更沒有對自己的嚴格要求一開始我真的忍不住了，直到有朋友介紹我，我在圖圖教室做了乙個學習計畫，學習了一段時間後，孩子的思維和學習態度發生了很大的變化，他的學習提高了，他有了成就感，我很高興！
圖圖課堂是**教學的形式，主講+兩講雙師授課，主講**現場授課，非常方便不受時間和地域的限制，第二講提醒大家及時上課，與全班一起閱讀，回答問題，這很重要，就像我們孩子自己的學習需要預習複習，加深印象，把握知識點更透徹！而且Tutu班的**也比較公平！
主要特點是個人專屬學習診斷、定製化學習計畫、了解孩子目前遇到的學習問題、幫助家長為孩子制定學習計畫表、高效學習、檢查和填補空白、專項突破
我的孩子非常喜歡他們的學習規劃和指導，確實，專業的指導，我們作為父母無後顧之憂，孩子們也積極多了！
第二種方法是開展監管教育。 幼兒園也會為孩子制定規矩，對他進行管教，但幼兒園承擔的教育任務和教學內容是不同的。 所以，家長應該告訴孩子：現在你長大了，對你的要求也提高了，幼兒園裡的一些規矩需要改變。
然後告訴一年級學生上課前該做什麼在課堂上該做什麼和不該做什麼;你做什麼會被老師批評？下課後做什麼。 這些規則不僅要向孩子解釋，還要通過各種形式，使他能夠初步理解和記憶。
方法三：培養基本行為規範。 家長要求孩子對人有禮貌，每次見到老師都主動打電話給老師，和老師打招呼。 在家做事，要求他按規矩學習，每次都按規矩做作業，不要過分強調準確率，而是要強調做作業的認真態度。
家長要注意孩子的基本姿勢，養成正確的坐姿和站姿等習慣。 離家上學，主動和奶奶媽媽說再見，回來看親戚也打個招呼。 幫助家人做一些基本的家務，嘗試炒菜，洗小衣服。 通過這些相似的事情，可以清楚地認識到，事情是有序的，而不是混亂的，有條不紊地做事，一步乙個腳印地做事，才能做好，做成功。
我怎樣才能提高一年級的成績？孩子聽不課的原因是什麼？
一是心裡還有其他事情。 父母不知道的是，幼兒的心裡有那麼多東西。 有時是外部因素影響了一年級學生的心理，更多時候是家庭因素。
昨天爸爸媽媽又吵架了“，”為什麼媽媽最近總是對我發脾氣“父母的很多行為都會被孩子記住，父母可能會認為孩子過了一會兒就會忘記，但實際上他會一直想著這些事情，直到找到他認為自己滿意的答案。
二是沒有好好休息。 如果前一天沒有得到足夠的休息，第二天肯定沒有精力學習。 一般來說，一年級學生的最佳睡眠時間是九小時左右，但目前看來，七小時的睡眠時間還不錯。 額外的兩個小時通常被各種補習班和興趣班占用。
一年級學生如何提高效率
符號助記符。 乙個人的記憶力再強，都不可能把老師說的話全部背下來，聽課一定要做筆記。 乙個人寫得再快，都不可能把老師說的話全部記錄下來，所以為了方便長期記憶，必須用符號來幫助自己記錄。 例如，關鍵句子可以用強調、波浪線或三角形來標記，困難的問題可以用問號來標記，只要孩子理解並習慣於使用各種有利於記憶的符號。
這就是一年級如何提高成績，做好預習。 通過預習，一年級的孩子在聽課時遇到這個問題時，更能集中注意力。 孩子在預習階段就有了初步的思考，有了期待效應，這樣他們就能更快速地理解老師是如何分析和回答的。 家長可以引導孩子回過頭來分析自己當初為什麼做不到，是不是方法不對，或者是思考不夠深入這樣的過程可以大大提高學習能力。