父母，第 32 章。
在當下孩子成長的環境下，電子產品帶來的問題和煩惱，如手機、遊戲等大多數時候，它是由父母單方面承擔的。 換句話說，孩子不覺得刷手機玩遊戲是個問題或問題。
因此，在電子產品的世界裡，總有追逐、逃避、嚴禁、對抗到底。 難道沒有一種好辦法，讓家長以更輕鬆的心情面對電子產品，讓孩子在娛樂和學習之間找到平衡點？要想找到好辦法，首先要了解孩子為什麼對電子產品感興趣，如果我們把電子產品當成敵人，就需要了解自己和對手。
請家長先考慮這個問題：您的孩子是否喜歡上網手機、玩遊戲或上網，您知道為什麼孩子們如此容易被這些電子產品所吸引？除了簡單的“樂趣”，孩子們還能從中得到什麼？
很多事情，其實家長需要向最好的廠家、遊戲廠商學習，他們是揣摩分析孩子心理的專家，他們很清楚自己的孩子需要什麼，得到什麼，願意付出什麼。
電子產品之所以對兒童如此有吸引力，是因為它們首先滿足了他們的需求。 在產品設計之初，電子產品廠家會考慮到孩子在使用時會有歸屬感、成就感和強烈的愉悅感。 雖然這並不能解決現實的困難，卻給孩子帶來了幻想和憧憬，這是孩子不變的人生中最大的快樂**。 讓孩子滿意是他們做的第一件事。
其次，無論是刷手機還是玩遊戲，都很少有紀律措施。 換句話說，即使孩子在某種娛樂或遊戲中表現不佳，最糟糕的結果是再試一次，沒有任何實際的懲罰或責備。 然而，在現實中，如果孩子學習不好，考試成績不好，就會受到不能玩遊戲、不能出行等各種懲罰。
很多家長沒有意識到，就是這種“如果你不這樣做......我只想讓你好看！這種心態將孩子推向了自己的對立面。 一位遊戲設計師曾經說過：“我們從不拿走孩子已經擁有的東西，相反，我們鼓勵他們更加努力地學習，獲得更多......“事實上，即使是最糟糕的玩家也不會被遊戲設計師嫌棄。 相反，他們總是會告訴你很多讓你變得更強大的方法。 這兩種截然不同的設計理念，導致孩子對遊戲和學習的態度存在巨大差異，乙個是做得不好就要被責備甚至限制，另乙個是鼓勵你做得不好，告訴你再試一次。
因此，兒童對電子產品和學習的兩種截然不同的態度恰好被證明是乙個重要的心理學原則。 當乙個人為了避免不好的結果而做一些事情時，比如努力學習以避免被父母責備時，他們會感到煩躁、不安，也會受到不健康壓力的侵襲;相反，當乙個人為積極的結果而努力時，例如擊敗遊戲，就會有很好的動機。 關於電子產品的“優勢”，我們說了這麼多，並不是鼓勵孩子頻繁使用，甚至沉迷於其中，因為這些所謂的“優勢”，都是廠家刻意製造的。 他們用情感上的滿足和感官上的愉悅掩蓋了電子產品的最大問題：即時滿足的快感並不能解決任何現實世界的問題，很容易上癮。 而我們所有人，包括孩子，都生活在現實中，需要解決的是乙個又乙個現實。
因此，讓孩子放棄幻想和虛無，回歸現實世界，面對困難和解決問題，才是正確的方式。 但是，這並不妨礙我們從電子產品的吸引力中借鑑和參考某些因素對兒童的吸引力，讓兒童在現實學習和生活中也能像虛擬世界一樣獲得某些滿足感，寬恕某些懲罰，並受到鼓勵的激勵。
無論父母多麼不情願，我們都不得不承認，阻止孩子進入網路世界的機會幾乎為零。 因此，無論我們多麼討厭電子產品，只要孩子仍然被遊戲所吸引，我們就需要承擔起引導孩子，防止他們沉迷於電子產品的任務。
1）給孩子被限制的權利。
限制權首先是區分學習和電子學之間的界限。 什麼時候可以玩，什麼時候應該學習，什麼時候可以使用電子裝置等，在允許孩子接觸電子裝置之前，你需要和孩子達成協議。
第二，邊界的兩邊應該是互惠的。 高質量的學習可以換取充裕的娛樂時間;敷衍了事、學習質量低下，只能通過占用本來可以在手機上玩的時間來彌補。 讓孩子知道專注、學習、放鬆和娛樂是二合一的，平等而不可分割。
2）在現實中創造吸引力，例如電子產品。
根據孩子自身的學習狀況和思維能力，制定每一步都超出孩子能力的短期計畫，讓孩子在每次取得成就後都能得到充分的滿足感和成就感，如果堅持下去，就能實現中期甚至長期目標。
多鼓勵，少懲罰，多關注孩子的學習過程而不是考試成績，尤其是學習的態度和方法，而不是以他們的成績為唯一標準。 這種學習指導會讓孩子努力“做得更好”，而不是為了“避免不好的結果”而感到沮喪和煩躁。 因為他們知道，糟糕的成績不會改變你對他在學習過程中的奉獻精神和努力的讚美。
3）人生大，心的舞台更大。
讓孩子知道，除了學習和電子，生活是廣闊而多層次的。 多花點時間陪伴孩子，帶他們到戶外感受陽光、雨水和露水，感受壯麗的江山教他們讀書，讓他們在書中體會到人情的溫暖與冷酷，學會感恩和同理心;和孩子一起鍛鍊身體，體會生命的活力和熱血的激情。
告訴您的孩子，學習很重要，玩耍很有趣，但生活更豐富、更有趣。 在寒冷的窗子裡努力閱讀，也能體會到時間的寒冷;如果你住在乙個角落裡，你也可以嚮往星辰大海。 讓他們的思想不要侷限在桌子或螢幕上，而是看到和感受外面的世界。
4）榜樣的力量
父母是孩子最好的老師，即使你把以上三點做好了，但如果你回家躺下刷手機，放下工作打遊戲，那麼你所有的勸說和花言巧語，在孩子眼裡都會大打折扣。 首先，你要讓自己成為乙個熱愛生活、充滿好奇心、對生活有積極追求和動力的人，這樣孩子才能在你的言行舉止中體會和感受到。
以身作則勝於言語，榜樣的力量是巨大的，孩子的成長其實是所有父母的第二次成長。
摘要：我們用了三章來討論“被電子產品包圍的兒童”，因為在當今的網路時代，兒童將不可避免地接觸到和使用電子裝置。 而這種行為及其帶來的負面後果，也越來越深刻地影響著孩子的學習狀態和行為模式。 限制使用，給孩子帶來現實的吸引力，培養孩子對生活更大方面的興趣，以及父母以身作則的力量，這些都是引導孩子正確使用電子產品的一些好主意和方法。 積極與孩子溝通，運用這些方法並堅持下去，可以幫助孩子在避免上癮和上癮的同時，享受網路資訊的速度和便利，讓他們充分利用資源，走在正確的道路上。