在曾國藩縱橫環海的跌宕起伏中，“留學美兒專案”成了他人生最後一件苦心的事情。 2024年8月11日，曾國藩逝世近五個月後，這個被譽為“建國之本”的工程，歷經多波折，終於得以實施。 120名在美國留學的幼兒分四批跨越32000英里的大洋來到美國學習，肩負著“徐圖自強不息”的國家使命。 曾國藩的得力助手、計畫的執行者榮巨集興奮地喊道：“我睜開眼睛像夜鷹一樣。
在那個剛剛被“打”出國的年代，“留國”對大多數中國人來說絕不是一件好事。 在當時的老百姓眼裡，“美國”基本上相當於乙個“魔鬼洞”，出國留學是把孩子扔進火坑的災難。 這些年齡在10至15歲之間的“青年留學生”大多來自貧困平民家庭，沒有乙個是**家庭的孩子。 當他們第一次踏上美國的土地時，他們被隆隆作響的火車和“奇異”的建築驚呆了。
然而，這些出身普通的中國孩子在經歷了早年的“震撼”後，很快就表現出了強烈的愛國之心和堅韌的習精神，給美國人留下了深刻的印象。 憑藉驚人的學習和習能力，他們迅速克服了語言障礙，不僅取得了優異的成績，而且完美地融入了美國的校園環境。
例如，在哈特福德高中，鄧世聰、康帆、梁敦彥等在美國留學的幼兒，都成為了學校裡著名的橄欖球高手。 後來在耶魯大學留學的鐘文瑤，成為耶魯賽艇隊的主力隊員。 在這些美國年輕人最有信心的地區，這群被戲稱為“東亞病夫”的美國幼童，卻表現出了絲毫的勇氣和力量。
然而，近年來，哈特福德高中的畢業典禮已成為幼兒在美國學習的舞台。 他們不僅取得了優異的畢業成績，還一一發表了經典演講。 梁敦彥的《北極熊》譴責沙俄對中國領土的侵占，演講中的“**是小偷”這句話成為當地的流行語。 蔡少基的《鴉片**》揭露了英國可恥的鴉片**，並代表美國的幼童高呼：“中國沒有死，她只是在沉睡，她終究會醒來，她注定要傲然屹立在世界上。 ”
這種慷慨的表態，能讓如今那些“在某個國家有甜氣”的“尖子生”感到羞愧嗎？
在2024年的費城世界博覽會上，數百名在美國留學的中國孩子成為了特別的“小客人”。 他們展示了自己的日常試卷和筆記，紮實的習精神和優異的成績讓來自世界各地的客人驚嘆不已。 平均年齡只有十幾歲，舉止端莊有序地回答各種問題。 這場精彩的表演引起了格蘭特的注意，格蘭特會見了孩子們，並“與他們每個人握手”。
這種情況讓青***得意。 清**代表** 李圭在日記中寫下了那一刻的激動。 這些遠離故土多年，在異國他鄉為中國爭光的年輕人，都是“在千萬人民中自由言行，無所畏懼，怯懦”，被公認為“西方學造，不可估量”。 那一刻，來自世界各地的嘉賓也意識到，一群自信而優秀的中國孩子為祖國挺身而出，背負著沉重的未來。
然而，這群優秀的孩子卻成了清朝頑固分子眼中的釘子。 從踏上“留美”之路的第一天起，各種汙衊、侮辱和誹謗，就像黑箭一樣籠罩著美國的幼兒。 折騰之後，到2024年，清**做出了乙個載入史冊的決定：除了少數幸運的孩子外，美國大部分的幼兒都被迫返回中國。 一場關乎現代中國自力更生的“留外”行動就這樣被殘酷地終止了。
在回國的路上，這些背井離鄉多年，在異國他鄉為中國爭光的年輕人，遭到了清朝的嚴厲對待。 他們被水手強行護送，住在“門窗潮濕腐爛”和“鼻子發霉”的破舊房屋中。 經過幾天的“囚徒”生活，他們被押送到道臺衙門，一路上忍受著“圍觀人群”的嘲諷，然後被迫跪在道臺衙門裡，接受冷酷的審訊......“道台主”。
即便如此，這些被清朝嚴厲對待的幼童，大多成為了半個世紀後現代中國的中堅力量。 2024年被召回的詹天佑，後來修建了京張鐵路，成為中國鐵路工業的“爺爺”。 2024年，有幸留美國繼續深造的吳陽增被公認為“中國機器採礦的奠基人”。 梁成是一名外交官，他努力讓美國歸還部分“庚子賠款”。 還有第一任丞相唐紹義、天津大學創始人蔡紹基、末代皇帝溥儀婚禮上的伴郎梁敦彥、清華大學首任校長唐國安、晚清“法學金師”張康仁、美籍華工“護法”李恩福......這些近代史上的傑出人物，也是當年在美國留學的120名幼兒之一。
然而，除了這些家喻戶曉的“大人物”之外，還有一些“小人物”也值得後人銘記。
首先，2024年8月23日，在中法戰爭“馬尾海戰”中，四名在美國留學的幼童為國獻出了生命：六級軍功振威楊兆南的匡永忠，洋武六級軍功薛有福，洋武七級軍功黃繼良。
十年後的2024年7月25日，在中日奉島戰役中，濟源號大副沈壽昌是當年美國幼童中最小的乙個。 同年9月17日，在黃海中日海軍決戰中，與鄧世昌一起駕駛致遠船撞向日本吉野號的致遠船大副陳錦華，也是當年在美國的年幼孩子。 在威海衛決戰中，陳錦華的同學、美國少年黃祖蓮指揮廣兵艦抗死抵抗，不幸犧牲......用槍
與近代史上那些在事業上“蒸蒸日上”的同學相比，這些英雄的熱度一直很孤獨。 在這些生死攸關的戰鬥開始之前，他們的職業生涯並不順利，被排除在寒冷之外是很常見的。 他們面對的是近代中國的一場惡戰，這場戰爭幾乎危及生命，勝利的機會渺茫。 然而，年輕人已經為即將到來的犧牲做好了準備。
比如在馬尾戰役中殉難的黃繼良，在開戰前給父親發了一幅自畫像和一句話和一滴眼淚：“希望父親不要為人著想，只有兵是變幻莫測的......援助者會在平日裡把模樣畫出來，送給父親看，就像乙個經常在......前等候的男人他的膝蓋“父親，我兒子去為國家獻出了生命，看到這幅畫就像看到我兒子的......
這發自肺腑的聲音，就像“中國沒有死，她只是在沉睡，終將醒來，注定要傲然屹立在世界上”的聲音，難道不是寫照著絕大多數人在美國留學的120個幼童的心聲嗎？無論年月，無論何時何地，中國人自強不息的願望終其一生都從未被遺忘。
2024年，一些學生在美國留學的合影。
令人欣慰的是，面對那些百多年前獻出生命的英雄靈魂，面對那些離開故鄉的孩子們，面對那些歷經百多年苦難不忘初心、為現代中國崛起而努力奮鬥的先賢，今天終於可以說一句話： 這個中國如你所願。
《中國的成立》一文生動地描繪了近代中國一群青年的奮鬥歷程，以及他們為國犧牲生命、努力學習習的感人事蹟。 這個故事展現了美國孩子們的堅韌和深厚的愛。
首先，這篇文章展示了美國幼兒在乙個陌生的國家所經歷的困難和挑戰。 作為那個時代的“留學生”，他們不僅要克服語言障礙，還要適應不同的文化和生活方式。 當時，出國留學是乙個極其冒險的決定，因為“美國”在大多數中國人眼中相當於乙個“魔鬼洞”。 這樣的背景，讓美國孩子們的選擇顯得更加英姿颯爽、出人意料，展現了他們對國家使命的責任感。
其次，文章強調了這群年輕人在美國的學術和社會成就。 美國的幼兒們不僅取得了優異的學習成績，而且在足球、賽艇等領域也表現出色，給美國人留下了深刻的印象。 這顯示了他們傑出的才華和不服輸的精神，同時也證明了中華民族的自信和實力。
不過，文章也反映出清朝在美國對幼兒的不公平待遇。 學習期滿後，美國大部分幼兒被迫回國，遭受清朝對水手的粗暴對待和歧視。 這讓人為這些忠於國家、努力學習的年輕人感到惋惜和不公。 正是這群在美國留學的幼童，為近代中國的崛起奠定了堅實的基礎，然而，當他們回到中國時，他們得到了應有的尊重和榮譽。
文章中的詳細描述深受欽佩和感動。 比如，美國幼兒們在費城世博會上的表現，以及他們為國捐軀的英勇事蹟，讓讀者對這些為國、為國有貢獻的年輕人充滿敬意。 他們在異國他鄉艱苦奮鬥，為中國贏得了尊嚴和榮譽。
最後，文章通過青少年在美國留學的一系列後來取得的成就，展現了這些年輕人對祖國的感情和對中國未來的期盼。 他們成為近代中國的傑出人物，為中國的現代化建設作出了突出貢獻。 這個故事啟發讀者思考自己在現代社會中的責任和責任。
總的來說，《曾國藩的子女在美國：建國之路》通過真實感人的故事，生動地展現了這群美國兒童的奮鬥歷程，展現了他們對國家的熱愛和不屈不撓的精神。 這樣的歷史故事有助於激發人們對國家和社會責任的意識，並引發對自身價值和貢獻的深刻思考。
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