編者按
**總書記指出：“加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好有中國特色社會主義大學的根本保證。 “為貫徹落實總書記重要指示精神，深入推進廣西基層黨建'五基三化'推進年行動落地廣西大學積極探索基層黨建“作業本”新模式：師生遇到困難要“留作業”，各級黨組織要“做好作業”，要根據基層黨建解決問題後的多方面成果“做作業”。 近日，《人民海外版》、《人民週刊》網等繼續關注這一新模式實施的階段性成果。
圖書館插座少，學習裝置無法充電;學生宿舍區洗衣機不夠用，洗衣服要排隊;小學4：30放學，大學6：00放學，老師接不走娃......很著急如果遇到問題，拿出手機，點選“師生e-See”，一鍵“留作業”。 在廣西大學，學生給老師和學校“留作業”，群眾給黨員和黨組織“問話”已成為常態。
廣西大學深入推進廣西基層黨建“五個基地、三個現代化”推進年行動的實施，堅持問題導向，按照“基層問題、基層黨建、基層建設”的工作思路，師生“留作業”解決問題，各級黨組織“做功課”解決問題， 通過解決問題，全面提公升基層黨組織的政治功能和組織功能，激發師生愛黨愛國的熱情，湧現出更多的教學科研成果。今年9月，基層黨建“工作簿”模式在全校33個二級機構黨組織創新落地。 目前，學校已收到作業693份，已答題624份，作業69份持續推進，完成率達90%。 廣大黨員辦實事，解人後憂，解決問題，促發展。
我和同學們每天學習到很晚，但教室和圖書館在晚上10點30分就關門了，所以我們在“師生e-Meeting”上留言，希望學校在宿舍區開設更多的24小時自習室。 農學院四年級學生李亞璐說。 目前，學校在宿舍區、教學樓和“一站式”學生社群新增24小時自習室67間，新增座位2162個，同時安排專人管理和加強夜間安保巡邏，為學生營造安全放心的學習環境。
請教師生，跟書記說話，找基層找，檢查查查，在上級發現真正的問題，是我們的初衷。 學校充分利用計算機與電子資訊學院技術人才優勢，組織師生團隊開發“師生e看”小程式，建立24小時全天候、全方位、全覆蓋的線上“作業留宿”平台，將“作業本”送到師生手中。 師生隨時“提問”，各級黨組織黨員及時“答疑解惑”，形成及時發現、及時研究、及時解決的有效機制。 廣西大學黨委組織部常務副主任王向高介紹。
三個月來，全校師生在“師生e會”線上作業平台共提出問題693道，涵蓋黨團、學術、教學、科研、生活服務等各類型別，“留作業”逐漸成為師生遇到問題的習慣。
對於師生反映的問題，廣西大學建立了“校-學院（系）-黨支部（黨員）”答題模式，以校黨委為總答題組，二級機構黨組織設立分答題組。 各級答題組對師生交作業進行分類評議，統籌安排黨支部黨員完成乙份“作業”，賣乙份。
以解決基層問題為抓手，加強黨建引領學校基層治理，促進學校基層黨建與業務工作有機結合，同頻共振，同向發力，把黨建優勢轉化為學校發展優勢。 廣西壯族自治區政協副主席、廣西大學黨委書記王乃雪說。
那天在圖書館，王書記走到我的座位前，俯身檢查插座的安裝情況，問我插頭能不能插穩用，使用不方便，我感到很暖心......工商管理學院學生鄭坤說。 從寫在插座問題上的“作業本”，到完成2572個插座的採購、設計、施工等手續，用了不到2個月的時間，正式投入使用。
有了套接字，為什麼乙個看似簡單的“作業題”被標上星號，變成了“重點作業”？在廣西大學圖書館裡，每天有6000多名讀者前來借閱學習，看似學習裝置“缺電”，實則對師生學習學習“缺保障”。 學校黨委書記親自指揮學校基層黨建“作業本”總答題組組長，多次召開專題推進會，全程督辦圖書館插座問題。
圖書館南北兩棟樓共設座位4070個，如何科學計算實際插座數量，如何設計線路，如何選擇插座，如何解決資金問題，如何建設對師生、圖書館、財務處的干擾最小化， 物流基礎設施辦公室、國資實驗室管理辦公室等部門迅速採取行動，回答了同樣的問題。
招投標前充分調研，以安全和質量為基礎，將師生需求與插座功能相結合，“只選對的，不貴的”。 廣西大學副校長寧旭初表示，需求部門提出需求和預算，不再是單位要花多少錢做多少事情，而是要了解師生的實際需求，仔細盤算才能把事情做好。
由於圖書館閱讀臺沒有插座安裝孔，如何在不影響閱讀臺外觀和保證使用方便的情況下高效、準確、牢固地安裝2572插座成為一大難題。 後勤基礎設施處處長於波說，他們非常糾結於圖書館裡不靠牆的座位上的插座如何布置。 美學、成本、噪音和施工難度，對於是從地面開槽還是從高處引出天花板存在爭議。 為此，學校黨委第一組長多次帶隊到現場考察、反覆論證，創新性地提出將桌椅鋪設成“弓形”，電線從牆面直接鋪設到桌子上，成功解決了佈線問題，節省了安裝費用近50萬元。
廣西大學各級黨委書記作為第一責任答疑人，堅持問題導向、目標導向、結果導向的統一，以“永遠放心”的責任感和“勤、樸、誠”的校訓精神，彎下腰親自把握、親自複習， 並親自督促，帶領廣大黨員幹部用熱情、貼心、細心的服務，撥掃群眾心中的堵塞、困難和痛點。
學校在探索基層黨建“工作手冊”的過程中，形成了基層黨組織帶頭、黨員群眾參與、部門協同聯動的良好局面，師生辦學理念更加深入人心，行政效率大大提高。 廣西大學黨委副書記馬少劍介紹。
針對大學放學時間晚於幼兒園、小學放學時間晚，教職員工接孩子難的問題，學校進行了廣泛的調研和協調。 幼兒園延長託管時間，教職工子女所在小學提供課後延伸服務，學校分會開設“五彩四間半教室”，讓教職工安心上課，專心工作，專心科研。
過去，每週一，我都要在下午4點設定鬧鐘，提醒自己去接孩子。 然而，鬧鐘一響，研究思路和實驗過程就被打斷了，研究效率降低了，第一堂課的複習進度被迫推遲。 現在孩子們都在“四班半”，寫作業、做手工、體育鍛煉，我們在實驗室裡沒有分心做科研，黨組織的關懷很細緻溫暖，這本《作業本》我給5星。 動物科技學院的黃階萍笑著伸出手掌比較五。
12月14日，黃階萍團隊在國際知名期刊《International Journal of Biological Macromolecules》上發表了水牛肌內脂肪沉積調控研究的階段性成果，其博士生朱瑞瑞為第一作者。
現在遇到困難，我首先想到的就是找個組織，接孩子的事情解決了，這樣我就可以把更多的精力投入到教學和科研上，工作更有動力。 黃階平感慨萬千。
廣西大學廣大黨員幹部以真誠、誠懇、本領服務群眾，不斷改善學習、科研、工作和生活環境。
多問多問，多思考，從點到面，通過乙個問題解決一類問題，為群眾解決更多實際問題，讓師生真切感受到黨組織的溫暖和關懷。 動物科技學院的一位老師提出，大學放學時間晚於小學放學時間，放學後不能接孩子新聞與傳播學院的一位學生指出，很難找到實習單位，學院很快建立了實習單位資料庫，了解到其他學院的學生也存在類似的問題。
從做好一類問題到解決一類問題，廣西大學基層黨建“工作手冊”有效解決了圍繞學校中心工作基層黨建“兩個作用”不明顯、問題導向意識不強的突出問題。 基層黨建的“作業本”越來越厚，學校的發展變化越來越顯著，師生對黨的領導越來越認同，在師生滿意的553道題目中，總體評價率為92%。
師生喜不樂、滿意不滿意、認可與否、學校事業發展好壞、快不快，是“判斷作業”的唯一標準。 辦好實事，辦好事，用心、用情解決師生問題，就是貫徹實踐黨的群眾路線，鞏固基層黨組織的戰鬥堡壘。
廣西大學黨委副書記、校長韓林海表示，基層黨建“作業本”模式不能一陣風、一熾熱，要堅持不懈地抓好，長期抓好。黨員幹部要把師生的憂慮、憂慮、憂慮當成自己的事、內事和大事，及時帶問題、辦問題、解決問題，造福民生、暖民心、順應民意。
丨《人物》海外版，《人民 Weekly.com》。
稿件構成丨大曉軒.
字型排印學丨孫宇.
責任編輯丨胡漢熙， 田思然.
主編丨陳周碩.
審計丨賈啟燕.
監製丨李偉紅.
指導丨孫銳.
產生丨黨委宣傳部
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