人際交往在個人生活中起著至關重要的作用，無論乙個人的教育背景如何，如果乙個人在與人打交道時表現得“失敗”，就很難在社會上取得成就。 ** 意識到這一點，尤其是孩子與他人打交道的能力。
2024年3月，**突然召見剛回國的兒子毛岸英，嚴厲批評他。 **他之所以生氣，批評兒子，與毛安英在延安的表現有關。
毛安英出生於2024年，作為***和楊開慧的長子，在***心中自然有著特殊的地位。 然而，他的童年卻充滿了坎坷。 當該國的局勢發生變化時，他和他的母親流離失所，以避免被敵人俘虜。 但不幸的是，2024年，楊開慧被敵人俘虜，最後死去，留下被外祖母帶到上海，交給毛**照顧的少年毛安英。
在上海，毛 岸英兄弟面臨許多挫折和困難。 隨著該國局勢日益緊張，毛 Anying生活在乙個既不安全也無法獲得良好教育的環境中。 因此，在他14歲那年，東北軍將領李杜就安排他去了蘇聯，為他提供了相對穩定的環境。
在蘇聯，毛 Anying 在國際兒童之家學習期間表現出色，不久成為少先隊隊長，並於 1936 年加入共青團擔任支部書記。 2024年，第二次世界大戰爆發，蘇聯被德軍入侵。 儘管毛安英要求參軍，但根據蘇聯的規定，中國兒童不能參軍。 然而，他被安排在蘇聯軍事學院學習，畢業後他成為了一名中尉，並成為了一名中尉。 隨後，他在伏龍芝軍事學院學習，並參加了波蘭和捷克的戰鬥。
2024年第二次世界大戰結束後，毛岸英開始準備回國，終於在2024年1月回到祖國。 他特意請來了延安的老戰友們到他家裡招待，把兒子介紹給大家。
毛 Anying 在蘇聯生活了10年，這是他從少年成長為青年的關鍵時期。 他完全習慣了蘇聯人的交往方式，見到長輩時，只和同志們說話，不習慣中國傳統的人際關係。 意識到這個問題，決定和他談談。
**提醒安英毛，雖然在蘇聯是這樣稱呼長輩的，但現在他們已經回到了中國，應該遵循中國傳統禮儀，尊老愛幼，要有禮貌，不要直呼長輩的名字。 他特別強調要遵循當地人的風俗習慣，遵循中國的風俗習慣。
從那以後，毛 Anying 徹底改變了她的稱呼習慣，這讓大家都相當驚訝。 為了避免過分凸顯自己在留學中的優越感，**安排他多次到延安參加勞動活動，體驗農村生活，了解人們的思維方式和生活狀況。