他說，我們的教育方針是為人民群眾服務，是培養德、智、體、美、勞全面發展的人在過去的30年裡，我們的教育發生了翻天覆地的變化，總的來說，有6個方面：
1. 費用變更
九年義務教育以前，中小學生要交學費雜費，全部一次性收取，一般每學期中不收其他費用。 現行九年義務教育免收學費，但從學年開始，分期收費。
特別是有的班級成立了家長委員會，收費更是大到從一把掃帚到教室裝空調、購買各種學習材料。 每個學期都是幾百名學生，有的甚至上千名學生，很多學生買不完購買的學習資料，老師也沒時間批改，只能讀批改。
2. 課程改革的變化
文化入侵並不可怕，可怕的是有人無視和縱容！因此，有毒教材屢屢被取締，我們呼籲高層高度重視
1. 中文教材
改革前，漢語一年級是第一部分學習拼音字母，然後學習寫漢字筆畫、點、橫、豎、撇號、捏字，然後是簡單的字，如：天、地、人。 學生一步一步地學，一學，新版教材中的拼音排版已經到了課本的中間，漢字的筆畫根本就不存在，漢字是由筆畫組成的，不學筆畫怎麼能寫好漢字，怎麼學好中國文化。
一位中文老師說，在教了30多年中文後，他發現自己越來越不會教書了。 很多知識點在教科書上沒有涉及，但試卷出現了，專家預設是孩子已經學會了;原來三年級是從寫片段開始的，現在是一篇不少於300字的作文選經的課文，文字晦澀難懂，內容深刻，要花很長時間才能讓乙個8歲的孩子理解和談論自己的感受，純粹是為了促進幼苗，導致越來越多的孩子厭倦了學校。
我還記得孩子上一年級的時候，老師要求晚上背誦古文、**規矩、三字經之類的，課堂上不教，而是要求孩子們默誦寫兩天，我真的要感謝那些說要把語言改革到學生在考試課上寫不完題的人！
2. 數學教科書
現在新版的課文應用題是數學題，孩子一頭霧水，不認識單詞，不明白題義怎麼回答題，回家就要靠家長講解輔導，但並不是所有的家長，都有時間和能力輔導孩子去學習。
最明顯的感覺就是求解方程，比如x+5=13，我們直接寫出x=13 5
x 8，乙個加法等於並減去另乙個加法，多麼簡單。
現在寫 x 5 5 = 13 5
x 8，相同的數字同時在等式的兩邊相加（或相減），方程仍然成立。
感覺新版本比舊版本的數學更複雜。
我不明白為什麼這樣解X，工作量很大，解決問題的步驟非常繁瑣，小時候，我只是過橋換了符號。 而你有沒有發現數學書的內容亂七八糟，不知道該怎麼辦，沒有解釋步驟，也沒有公式的注釋？ 數學課本上有東西，但練習冊上有很多問題，老師講解了練習冊。 老師教的公式和定律也是孩子們自己手寫在數學書上的，原版沒有數學書，真不知道數學課本是幹什麼用的。
3. 黑板的變化
過去老師用粉筆在黑板上寫字，現在全都換成了電子屏，晝夜開著，老師上課輕鬆乾淨，但學生的近視率卻在上公升。
四、經營方式的變化
過去，孩子們放學回來自己寫作業，第二天早上交給老師批改，老師經常半夜批改作業，把是非題弄得工整清晰。 現在老師只需要在班級小組講解作業，答案和改題全部由家長和學生完成。
5. 小節的變化
過去，頭等班、體育課、美術課和勞動課，每個科目都有相應的老師講授，在校園裡，學生的德智勞動、體力勞動和審美勞動都可以學習和提高，現在，這些科目要麼成為課後興趣班，要麼交給校外收取**學費的培訓機構。
6.AI 人工智慧改變教育
教育現在面臨著乙個巨大的挑戰，那就是AI已經問世，所有已有的知識都學完了，所有死記硬背在他面前都毫無意義。 如何培養孩子獨立思考、獨立解決問題的能力，創新思維方式和方法，超越自己的想象力，都是對孩子能力的要求。 我們的教育思想、教育方法和教育體系都面臨著巨大的影響。
寫在最後：
時代的更新已經過去，道德、智力、體能、藝術和勞動不知道哪個時代能回來。 有人呼籲恢復以前的版本，聽說以前的版權已經賣了，不知道是真是假，如果是真的，說起來也沒意義！