今天，我想和大家分享乙個粉絲朋友的家庭教育案例，她告訴我：
我是我孩子的母親，我今年 41 歲。 我們住在北方乙個二線城市附近的乙個縣城，兒子和父親都在國企工作，孩子都是我們自己帶的。
家裡的兩個男孩，大兒子15歲，高一，從初二開始上網課開始，就一直痴迷於網路。
從原班的尖子生到窮學生，初二地理生物考試後，他再也沒有上過學。 我沒有去生死，我不開心，不開心，我說我跟不上學校的節奏，我想在家上網課，但我們同意讓他在家慢一會兒。
在家裡，他就是不早起，不晚睡，還有強迫症，去年年底，我帶他去精神病院**住了兩個月。 沒有暴力，脅迫在逐漸消失，反正全國都在上網課，而他自己也打算寒假過後繼續上學。
結果我被要求請了兩天假，從那以後我一天都沒讀書，直到高考，天天玩膝上型電腦，不准請假，高考考了450分， 我不願意重複。
我聯絡了一所私立高中，答應好好學習，習上大學。 軍訓開始那天，我被要求第二天來接我，我堅持了兩天，想回家，說軍訓後要去習好好學習，私下停了抗抑鬱藥。
他不情願地把它拿了回來。 我不想開學就去，說學校不好。 乙個星期後，我被要求去撿，說我受不了了，我要回家休息一天，第二天再回去。
他還用各種方式威脅我，說有辦法把他開除出學校，要到星期一下午才能把他送回去。
星期五，學校真的放假了，他把所有東西都收拾好，把所有東西都帶回來，說他不上學了，在家學習，剩下的讓我來想辦法。
市內私立學校，1所到達那裡需要5個小時，來回開車需要3個小時。 為了孩子，今年我放棄了工作，乙個人去父母上課，陪他去醫院，接他。 我感到太累了，因為我看不到希望。
他來回對待我和哥哥，把父親當成乙個透明的人，覺得父親噁心。 好孩子，你怎麼讓我一無是處，我自責，後悔。 但我無法改變，希望老師能給我指明一條清晰的道路。
在外人眼裡可以彬彬有禮，在學校也能交到朋友。 這個星期五我接了他，他本來應該直接回家的，但是城裡的同學請他吃火鍋，同學們一共花了400多塊錢，他覺得太過分了，就給了同學100塊錢的零花錢，說同學們也幫他拿行李。
他也有優勢，他關心環保，經常和同學一起去河邊撿垃圾。
我最不能忍受的是，昨晚他砸摔摔了，因為我不同意他請假不去上學，我把茶杯摔了，我隨便摸了一下身邊的東西，我看到了什麼，摔了什麼。
我說，如果學校不好，我們可以換，但他不同意，就是他應該請假，在家學習。
初中排名接近的同學在高中入學考試中考出了670-690分，他承受著壓力。 我在高中開學前就和老師溝通過，我不要成績，只要我平安讀完高中。
他對學校的各種規章制度非常牴觸，用各種方式侮辱老師和校長，說他們只是為了錢，不管學生是生是死，講課只是照本宣科，看不懂。
這所私立高中有6個班，班級是按年級安排的，所以可想而知，他所在的6個班的老師水平應該很一般。 但是我們不能選擇，他的成績不夠。
如果他不去上學，我只能讓他停學嗎？未來該怎麼辦？我把這一年所有的工資都付給了他。 他聽說學費高，也不打算去。
整天，他不開心，不開心，他不喜歡我，不哄他。 他說，因為我是母親，所以我要哄他，負責讓他開心。 我在家什麼都不做，我醒來後在床上玩電腦。 我生氣的原因是我不同意他請假。
另外，這個孩子應該繼續就醫嗎？又去醫院精神科看？”
今天，我就藉此機會回覆一下這位朋友，和大家分享我的一些看法和想法，供其他處於類似情況的朋友參考。
我將從結論開始：
我這裡的意見是先請假，讓孩子休息一會兒，不要去上學。
先把校務放在一邊，把成績放在一邊，抽出時間帶孩子出去走走，找合適的時間，多和孩子聊聊。
讓我先告訴你為什麼事情會發展到今天這個地步。
實質上，這是經濟發展、教育制度、家庭教育、個人先天性格四個方面共同作用的結果。
其實你孩子的情況也不例外，現在這樣的孩子很多，尤其是在三線及以上的城市，經濟條件中等的家庭，是很常見的。 就連我親戚的孩子（今年16歲）也處於同樣的情況。
近20、30年來，我國經濟發展迅速，但學校教育體制幾乎沒有變化，基本和50、60年前一樣，至少組織形式和考察考核方式在本質上沒有太大變化。
因此，學校教育體制嚴重滯後於社會經濟發展，不能做好新時代人才的培養和篩選工作。
接受教育的最終目的肯定是參與社會生產的實踐，通俗地說，就是找工作維持生計。 因此，經濟應該是教育系統的接力棒。 在經濟發展的一定階段，教育應提供相應的內容。
然而，由於成本限制，學校教育無法提供準確、高質量的個性化教育服務。 那麼學校教育的這些缺失內容，就只能通過家庭教育來彌補。
如果家庭教育不到位，難免會出現問題。 要知道，家庭教育永遠處於主導地位，學校教育是輔助的。
作為父母，你精力有限，而且大部分時間你去打工賺錢做家務，你可能沒有這方面的意識，你對教育和心理學的規律了解不多，所以這方面對孩子的心理疏導肯定是缺失的。
第四個重要因素是孩子與生俱來的性格。 顯然，你的兒子是乙個“多角”的天生人格，一定是從你或他的父親那裡繼承來的。 這種性格的人，在接受外界知識時，更傾向於遵循自己的習節奏，更多的時候，他們願意多思考解決問題，他們不太願意被別人帶走，也就是不願意被學校老師牽著走。
換句話說，“少思考”的孩子實際上更有可能適應當前以考試為導向的教育體系。
其實，只要兒子想事有內動力，自學效率肯定比向老師學習要高。 說白了，孩子主要是不認識現在的學校教育制度，也不認識教他的老師，更不可能接受這種無聊的學習習考試的方式。
但我想順便強調一下，我並不是說以考試為導向的教育體系是無用的，根本沒有好處。 事實上，大學以下的學校教育的真正主要作用是：
1、降低家庭教育成本;
2、協助家庭照顧未成年人;
3、為未成年人提供相對安全的社會環境;
4.教書育人。
由此可見，教書育人不是主要功能，最多只能排第四。 上學的主要好處是成本低，給家長帶來了一定程度的擔憂。
即使是私立學校，看似學費也很貴，但實際上，大部分的錢都花在與生活相關的服務上，花在教育和教學上的錢很少。 我之前已經談到了私立學校的性質，所以這裡就不贅述了。
最後，我們來談談具體的解決方案。
其實你來問我，這件事至少已經過去了兩三年，唯一的辦法就是採取“補死”的策略。
我的建議是立即請假，現在向學校申請，但盡量保持他的學生身份，如果可能的話，盡量晚點回來。
如果你工作不那麼忙，帶孩子出去散散步，不要整天呆在家裡。 如果經濟條件允許，可以出城省幾天;如果經濟條件不允許，可以選擇就近郊遊，甚至在城市裡搞戶外活動，總之盡量少呆在家裡。
在玩耍的間隙，或者玩耍之後，當孩子心情好，狀態良好時，和孩子談談未來職業規劃的相關問題，但切記不要提成績和學歷文憑這幾個字，也要多問孩子自己的理想，以後想做什麼職業， 以及他想成為什麼樣的人。
也可以多聽聽孩子對學校、老師、同學的“吐槽”，多聽，少插話，不要責備，冷靜地積極引導。
家長也補充了對當前經濟形勢和社會狀況的了解，向子女講述就業形勢、當代社會的機遇、當代社會的困難。 只要你說話得體、客觀，你的孩子一定會想聽的。
請完假後，家裡誰都要記得不要催促他回學校，盡量不要提“回學校”這幾個字。 但喝完茶晚飯後，當孩子心情好的時候，多暗示一下現在融入社會有多難，就業有多難，各行各業有多投入。
家長先陪孩子放鬆一會兒，然後你查你家附近有沒有圖書館，或者是那種便宜的24小時自助習室，讓孩子不用呆在家裡，自己出去學習，帶上自己的高中課本和教具。
讓我們按照我說的去做，過渡一段時間，然後看看進展如何。
目前，你的孩子不願意和你多說話，一定和你之前的態度有很大關係。 這需要慢慢改變這種現狀，方法就是我之前說的，作為家長，我們首先要多學習習反思，了解新社會、新時代的經濟特點，以及教育制度的弊端。
你可以把我剛才為你分析的原因讀一讀，多讀幾遍，好好消化一下，寄給孩子爸爸，認真看看。
發脾氣肯定解決不了問題，只會讓問題越來越嚴重，加劇親子矛盾。 當你真正領會了我所教的理論時，你對孩子的態度自然會和原來相比改變，你的孩子自然會接受你。
至於就醫，我認為沒有必要，因為這是心理問題，而不是身體問題。 我建議帶孩子們出去散步，不要一直呆在家裡。 你可以問問孩子的意見，看看他以前想去哪裡玩，但是他沒有去過那裡，你可以帶他去看看。
如果沒有，你可以在郊區玩，你必須有戶外活動，你不能一直坐在家裡，即使是在摘水果。
你可以消化我發來的一大段話，自己反思一下，然後變得平和，這樣在與孩子交流時，就能有正常穩定的語氣，孩子也能慢慢接受你。
育人其實就是自學的過程。 從教育學的角度來看，從來沒有乙個絕對叛逆的孩子，只有不懂教育規律，不會佔便宜的父母。
而所謂的叛逆，其實只是父母不懂得多少，對孩子捏造的罪名。
好了，今天的內容就到這裡了。 如果您有任何其他問題，請隨時與我聯絡。 如果你想和我一起學習習很長一段時間，歡迎加入我的社群。 我是魏總，我們下期再見。