我們如何在海外教育？
今天，我們來上一堂科學紀錄片課。
帶你走進海外教育課堂。
從小學中英文課程班開始。
“外教歐文說。
小學生大多是依靠感情的習，我們需要為他們的五種感官注入活力這樣他們就可以將學習習視為我們日常生活的一部分”。
我想達到這個效果。
它需要在教學過程中。
進行四個階段分步指導。
第 1 階段
用讀取、寫入和重複
加強新學詞彙的介紹。
第二階段
用將這些新詞合併到句子中。
再次通過提問、總結性測試等。
加深學生對所學詞彙的理解。
第 3 階段
教師向學生提供大致的想法或方向。
讓他們以所學為基礎製作自己的作品
第 4 階段
鼓勵孩子們在大家面前做結果的呈現
把你的工作告訴你的老師和其他同齡人。
經過以上四個階段
孩子們的五種感官被充分調動
聽到。
視覺。 
味道。 
嗅覺。 
觸控。 
四個階段觸發五種感官
讓知識成為可以感受和觸控的真實日常生活
通過這個。
它不僅增強了孩子們對所學內容的好奇心。
這也激發了他們積極探索更多知識的願望。
為了給學生提供更好的課程體驗。
每一位“海外”老師都在不斷探索和學習。
hai wai discovery》
武漢市海淀外國華文實驗學校系列紀錄片短片。
挖掘和記錄真實生動的海外故事。
本期講述一位外教在小學中英文課上的故事。
下一期我們還會分享什麼？
敬請關注！**熊晨偉， 魏蓓蓓.
編輯：陳玲.
編輯：朱建林，江國樑。
終審：劉魯軍。