新華社深圳12月3日電（記者 王磊）誰來保護中小學生“課間10分鐘”？
新華社記者趙子玉、王浩明。
讓我試試！“輪到我了，輪到我了！下課鈴聲彷彿觸發了開關，孩子們衝出教室，嬉戲的聲音在校園裡迴盪，享受著“課間10分鐘”的喜悅。
日前，一場全國性的“班際微運動”現場展示暨研討會在深圳市福田區新沙小學舉行。 校園內，來自中國教育科學院、深圳教育科學研究院等行業專家出席了此次活動，並展開了“課間10分鐘”的深入研討。
副標題）校園裡的“太空魔術師”
深圳市福田區教育局局長王偉介紹，2024年以來，深圳市中小學積極探索和實踐課間微體育，通過多樣化的課間活動促進學生身心健康發展。
事實上，在人多、土地少的深圳福田，中小學往往非常緊湊，體育空間和設施的布置捉襟見肘。
新沙小學始建於2024年，歷經多次改建，於2024年在原址上全面重建。
新沙小學校長陳志華表示，重建後，新沙小學總建築面積約3.7萬平方公尺，其中運動場面積近1.5萬平方公尺，佔比40%以上。
在市中心乙個被建築物包圍的校園裡，能夠做出如此大的運動場，簡直是“太空魔術師”。
陳志華說，學校為學生提供了“天堂式”的運動場地，每個區域都有指定的專案，孩子們走出教室後不用下樓就可以立即開展活動。
在新沙小學，教室外的柱子上安裝了AI互動運動屏，成為小學生最受歡迎的體育設施，孩子們按照螢幕指示完成深蹲、開合跳、通過人臉識別獲得積分，教室外的露台和走廊也成為了孩子們的運動空間， 跳繩、扔手帕、扔沙袋，還有很多......的樂趣
形式豐富，安全有序，讓我大開眼界。 參加活動的中國教育科學院體育與美育研究所所長吳健點評。
自由式滑雪世界冠軍李妮娜也感慨道：“看到這樣的體育設施和氛圍，我想再上一次小學。 ”
為什麼“課間10分鐘”很重要？
近來，“課間10分鐘”成為全社會熱議話題。 “課間囚禁”“中小學生快沒時間上廁所了”等話題頻頻衝上熱搜，“課間10分鐘”對學生身心健康有多重要？如何保證“課間10分鐘”的保質保量？
深圳教育科學研究院體育研究員黃振民認為，久坐不動、缺乏運動時間嚴重不足，導致中小學生近視率高、肥胖率高，慢性病、抑鬱症等問題也隨之而來。
黃振民介紹，國際最新研究發現，只要運動持續3分鐘以上，尤其是中高強度運動3分鐘以上，就會對健康產生積極作用，寶貴的“課間10分鐘”不容忽視。
吳健表示，中小學“10分鐘課間休息”受到一系列法律法規的保護。 例如，《中華人民共和國義務教育法》第37條明確規定：“學校應當保障學生的課外活動，組織文化娛樂等課外活動”。
如何保證“課間10分鐘”的效果？
誰來保護中小學生的“課間10分鐘”？
阻礙課間活動開展的根本原因不是法律法規的不完善，而是學校制度的設計、時間和空間的有限性、責任的責任。 吳健說。
目前，許多中小學地面空間有限，尤其是在大城市，許多學校面臨著確保學生安全和開展體育活動的困境。
新沙小學的做法值得注意——2024年，在學校進行改造或改造時，將課間活動的需求納入整體設計方案，從空中看，小學就像乙個S形盒子，主樓周邊被運動場包圍。 運動場沒有集中在一樓的操場上，而是更加均勻地分布在學校的各個樓層，特別是樓梯和走廊大大拓寬，增加了教室外附近的公共活動空間，並在這些空間中使用了防滑材料和柔軟的橡膠墊，以減少學生在運動中受傷的可能性，減少“10課間分鐘”。
此外，新沙小學還制定了精細化制度，確保“課間10分鐘”的鍛鍊效果。 新沙小學教研主任王亞瓊表示，學校建立了“10分鐘課間休息”專門的組織體系和遊戲庫，並制定了裝置調配、區域劃分、班級管理、後勤協助等規章制度，確保孩子們的課間活動安全有序。
當然，除了空間和制度的保障外，校園體育活動的風險保障機制還有待完善。 有業內專家也建議，要進一步完善學校體育意外保險制度。
“課間10分鐘”的概念也需要得到全社會的認可和理解，包括教育工作者和家長——我們在學校裡聽到的，應該是書與笑的交響樂。 （完）。