超新聞客服姚桃娟。
9月13日，我們在屋頂農場種下了蘿蔔種子，今天，12月13日，我們播種的蘿蔔已經準備好驗收了——我們將撿起最大的白蘿蔔，參加學校組織的“誰是蘿蔔王”比賽。
這個屋頂農場也被稱為“農場花園”。 為了教育學生農耕，寧波新城一實驗學校不惜投入人力、物力、資金，在教育樓四層半的屋頂開闢了空中農藝園，秋天種蘿蔔，春天種土豆，並據此開展各種主題教育活動， 深受學生和家長的喜愛，成為學校鮮明的校園特色和農耕傳統。“農場遊樂園”的農田面積不小，據說有兩畝多的土地。 新學期伊始，一年級每個班級都確定了三名“種植顧問”，並收到了整齊的四壟地塊。 種什麼？學校統一規定種植蘿蔔，最終組織了“誰是蘿蔔王”等蘿蔔主題活動。
我是101班的“種植顧問”之一，說是“種植顧問”，其實我對農作物種植一無所知，主要是做種植以外的事情，引導孩子觀察農作物的生長過程，體驗小農播種耕種的痛與喜，還好， 另一位“種植顧問”一直在城市一隅種菜，有著豐富的農作物種植經驗。
蘿蔔的生長速度太快了，再過三個月，一粒芝麻大小的三角形種子就會長成一碗厚厚的大蘿蔔，今天就要“選”參加“誰是蘿蔔王”比賽。 午飯後，我匆匆趕到學校，然後帶著幾個學生和班主任吳老師一起去了“農場花園”。 現場場面一直熱鬧非凡，有的小學生就像兒歌《拔胡蘿蔔》寫的那樣，你拉我，我拉他，他們像拔河比賽一樣拉蘿蔔有幾個小學生興高采烈地捧著大蘿蔔跑到老師面前給蘿蔔“稱重”、“測量高度”、“測量周長”，在小田間小路上，有小孩子捧著蘿蔔，扛著蘿蔔，農田裡洋溢著收穫的歡聲笑語。
學校選擇種植蘿蔔很合適，收割時不需要用刀割或用鋤頭挖，只需要用雙手拉動即可。 田野裡露出一小半蘿蔔，彷彿在挑戰孩子們的實力，乙個孩子拔不出來，兩個孩子拔不出來，兩個孩子、三個孩子、四個孩子，還是拔不出蘿蔔，下面似乎有乙個壯漢在幫蘿蔔，葉子都斷了，不能用，這一幕充滿了童話般的美感。 噢，終於被拉了起來，孩子們興奮地把蘿蔔高高舉起，乙個接乙個，像乙個得意洋洋的將軍。
我們把大蘿蔔洗淨，用紅絲帶系起來，太漂亮了，就像畫一樣。 有幾高，幾矮胖，大而尖，都是倒圓錐形，筆直，不分叉，頭上有綠色的羽毛葉子，都是潔白乾淨的，水和精神，我們的蘿蔔真的被稱為蘿蔔界的美少年。 瞧瞧貝班奇怪異的樣子，就不知道我們班的蘿蔔怎麼會長得這麼水汪汪的，這麼標緻！
在老師的地方稱重後，五個孩子每人帶著乙個大蘿蔔回到了教室。 過了一會兒，我也去教室看了五個大蘿蔔。 這時，孩子們已經去戶外活動了，教室裡空無一人，陽光透過窗戶照在一排排課桌上，突然覺得這樣的教室是世界上最美的地方，老師帶領孩子們大聲朗讀的聲音應該是世界上最美的聲音。 抬頭望著窗台，只見我們親愛的吳老師把五根蘿蔔排成一排，直立在玻璃窗上。 吳老師臉上總是掛著淺淺的笑容，對一年級學生“溫柔堅定”，她似乎並沒有被“太卷”的教育“卷”，相反，她覺得自己對教育和美化工作很自在，就像現在一樣。 這時，我看到的蘿蔔是那麼的美麗，陽光斜斜地照在蘿蔔上，就像舞台上的一道強光，蘿蔔成了這個小“舞台”的主角，都閃閃發光，葉子更綠了，蘿蔔更白了，它們似乎在排著隊跳舞，我被眼前的景象所吸引， 並不停地按下拍攝鍵，然後與吳老師分享**，並留言：“咱們教室是個長蘿蔔。 ”
是的，我們的蘿蔔真的像在教室裡一樣生長，我們和孩子們一起播種和收穫，一起感受生命的成長過程。 在蘿蔔生長的每個節點，我都會把蘿蔔帶到教室，讓孩子們觀察，與它們互動，然後帶大家到“農場花園”觀察感受並做筆記。
蘿蔔種子播種一周後，幼苗出苗並生長。
四五片嫩葉，我撿了幾棵幼苗帶到教室，孩子們歡呼雀躍蘿蔔長得和孩子們的手指一樣粗，於是我摘了幾根小蘿蔔帶到班上，讓孩子們用手指比一下大小，並告訴他們澆水、施肥、拔草等勞動管理，讓蘿蔔茁壯成長最讓人意外的是11月底的一次觀察，經過乙個多月的不見，小蘿蔔竟然長成了一碗又厚又大的蘿蔔，可以拔起來煮熟吃！我高興地摘了乙個大蘿蔔，藏在布袋裡，帶到教室裡，小學生圍著“壹奶奶”嘰嘰喳喳，我故意把蘿蔔藏起來，不讓他們看到，好讓他們猜蘿蔔長多大了。 當我把它展示給他們看時，又是一聲驚呼。 真是太神奇了，三個月的時間裡，小黑點變身大個子，種子的能量和生命的成長，確實令人驚嘆！親愛的同學們，你們也無時無刻不在經歷著美好的蛻變，還記得第一次帶團觀摩時，你們不知所措，但現在，你們學到了很多，明白了很多。
蘿蔔青菜各有各的愛好“、”一蘿蔔一坑“、”冬吃蘿蔔、夏吃姜“......在這堂課上，我們還談到了蘿蔔的諺語、功效和吃法。 每次丟擲乙個小問題，下面的小手都高高舉起，一年級的小孟欣好可愛。
最後的課堂活動是上週的胡蘿蔔拔。考慮到“農場花園”的空間位置和孩子們的課程安排，我們在“蘿蔔王”比賽前一周帶領全班拔蘿蔔。 最大的蘿蔔被選中並用紅絲帶標記，並將它們保留到第 13 場比賽中。 那天下午，每個孩子的課桌上都掛滿了塑膠袋裡的蘿蔔，教室裡頓時有了不一樣的風景。 吳老師還分享了種蘿蔔、拔蘿蔔的感受，並布置了回家後燒蘿蔔盤、畫蘿蔔畫的作業，以**組合的形式表達了看得見、聽得見、拔蘿蔔的感受。 這項以蘿蔔為主題的教育活動延伸到家庭。 晚上，我用孩子帶回來的兩根蘿蔔做了豬肉片蘿蔔湯，蘿蔔口感軟綿綿的，味道真的很好。
我們教室種了一蘿蔔、一蘿蔔，延伸了一系列豐富生動的農耕文化課、農作物文化課，讓孩子們既能體會到勞動的痛苦和快樂，又能體會到收穫的甜蜜和美好，實在是收穫了。
當天下午，在學校組織本次活動的胡老師發布了“種植組”各班蘿蔔的測量資料，我們班最長的蘿蔔是41cm，最大的蘿蔔是33cm3cm，最重的15kg。看看其他班級，最長的是512cm，最大579cm，最重29kg，我們班的蘿蔔是太陽山命名的，不在名單上，但是在我們班每個人的心中，一定是我們自己的蘿蔔最美最好吃，因為我們心裡種下了蘿蔔。
*請註明出處”。