黨的二十大報告指出：“在全社會弘揚勞動、奮鬥、奉獻、創造、勤儉、節儉精神，培育新時代風尚。 為進一步貫徹落實國家課程標準，培養學生的勞動意識和勞動習習慣，近期，三門峽第三小學創新形式開展各項勞動實踐活動，將勞動教育落實到腦中，寫進書本，付諸行動，讓學生的身心在勞動中得到鍛鍊和成長。
快樂練習 – 剝蘋果
為了培養孩子們的動手能力，二年級的孩子開始了**-蘋果削皮的勞動。
在勞動課上，老師帶領孩子們首先學習了水果削皮的工具，並告訴他們使用削皮刀時要注意安全！其次，老師向學生演示了剝蘋果的方法和步驟。 剝果是生活中必不可少的小技能，如果你已經學會了理論知識，那就來實踐吧！
你自己剝的蘋果很甜！
無土栽培很有趣
植物的香味飄盪在教室裡，無土栽培很有趣。 “水培”是一種新型的植物無土栽培，是將植物根莖固定在裝滿水的容器中，使根莖吸收水分，自然生長。 水培蔬菜不僅方便，而且環保無汙染。
在老師的指導下，三年級同學們齊心協力，積極參與工作，每天觀察和記錄他們的成長和變化，不僅學到了知識，也培養了他們的觀察能力和探索精神。 小小的蒜瓣，在每個孩子的心中種下了一顆愛與親近自然的種子，讓每個人都能體會到生命的神奇。
四年級學生擴大了他們的水培植物，水培生菜、蒜芽、剩下的胡蘿蔔根、捲心菜、大蔥和洋蔥都通過水培重新生長。
廢物利用 – 書籍封面
五年級的勞動課上，孩子們把事先準備好的無毒無害的物資全部拿出來，如廢報紙、可以包書皮的廢紙、傳單等，在老師的帶領下學會了包書皮。 包好書皮的同學們展示出來，供同學們觀看和評價。 雖然有些學生的書封面包裝得不完美，但他們也感受到了手工包裝書皮、重複利用“廢品”的樂趣。
生活是教育，行為是課程。 學校以兒童日常生活為主要內容，通過勞動意識的滲透、勞動技能展示、勞動手工藝展示、家務勞動體驗等，開展一系列豐富多樣的勞動教育課程。 讓孩子養成勞動習習慣，提高勞動能力，讓每個孩子都成為講文明、能學習、愛勞動、敢於擔當的新時代好少年！（楊鳳興）。