前言：人生的第乙個轉折點是初中入學考試，每個人都面臨著分流的命運，未來會走向自己的事情和未來。 對於有志於上大學的學生來說，高中入學考試是一條賽道，所以在期末考試中獲勝，就有機會進入理想的高中。
高中招試語文、數學、英語三大科目佔比較大，佔12、一些重點高中入學要求高，三大科目不是A+，有的最低還要求三大科目A以上，其他的都是B+以上。 可以想象，競爭是巨大的。
作為一名語文老師，如何帶領學生備考語文考試，讓所有考生都能實現自己的願望，指導環節是必不可少的，當然要及時利用身邊的榜樣來激勵其他同學，所以讓語言習的優秀學員介紹習的經驗，以激發學員的習和拼搏精神， 在個人學習中明確思路習和再習，及時調整狀態，以最佳狀態迎接高中入學考試。
以下是語言學習單科冠軍陳晨的演講，希望大家認真感受，吸收其精華，為己用。
學生：“天堂總是關心一些人。 這句話是乙個真實的命題，我意識到了它的真正含義。
冬去春去，我無意望向窗外，忽然瞥見那些從剛剛萌芽的嫩綠長成濃密葉子的葉子，我不禁感嘆，時間飛逝，三年的青春已經消失了。 斑點在我腦海中閃過，神秘而令人嚮往的“高中考試”這個詞讓我又喜歡又害怕，習和備考的往事一幕又一幕地展現在我面前。
都說，高中高考不僅是我們人生階段的第乙個轉折點，更是飛向美好未來的翅膀，也是個人夢與中國夢之間的橋梁，夢想的盡頭常有鮮花和掌聲。 我還回憶起在準備中文考試時平常但不尋常的事情，我學到了很多。
思想就像波光粼粼的湖面上一層又一層的水。 剛上初三的時候，語文老師就做了周計畫，實現課本與實踐的結合，同時也對同學們的實力和潛能進行區分，將每週目標安排在不同的層次上，做到有效落實到位。 在課堂上，漢語教師經常拓展知識面，對接時事政治新聞熱點，全方位整合知識。 兩三個星期後，語文老師會在某堂課上突然參加考試，以便更詳細地觀察我們的不足，並不斷修改我們未來的計畫，與時俱進。我們的目標是在4月份取得好成績，中文老師在課堂上教授的內容大部分都是以話題的形式。 比如散文解題技巧、說明文答題模式等，出現在專題題目上，有時還會在課堂上發試卷，持續時間很長，拿全國近十年來全國不同省份的代表性散文**為我們做，嚴格規定做題的時間和評價。 當時，我深深地體會到了讀完文章後的震撼，以及正確解決問題後自發而來的喜悅。
俗話說，新學校始於新氛圍。 四月如期而至，第一次模擬考試慢慢臨近，教室裡的氣氛慢慢變得沉重，平日裡少了調皮調皮。 記得語文老師也非常從容地鼓勵我們，幾乎在課堂上從九點到七點分發了重點古語試卷，督促學生完成和下課，及時核對答案。 如果有意見分歧，老師往往會笑著一言不發，然後讓學生自己討論，遇到分歧時再解釋雙方的觀點。 如果有任何不確定的地方，也可以在課後與老師討論，這充分給了學生對知識的渴望和熱情的機會。
可惜適得其反，我們班整體成績不是很好，尤其是古詩文聽寫和單詞拼音，寫作分數率低，語文老師第一時間就發現了這些問題，無論是在班上還是在班組裡，指出了我們班存在的問題， 以及老師自己觀察到的不良現象。隨後，提出了一項相關計畫進行修訂。 比如，在每節中文課上，知道成績後，語文老師特意為我們把帶拼音的單詞從7改成9。 同時，語文老師也會給我們5到10分鐘的時間複習習，然後開始測試，最後交給語文老師批改。 如果有錯誤的單詞，則根據不同的級別複製單詞的數量。 然後第二天上課，中文老師把昨天有錯別字的同學拉上去，又拼了一遍。 這有效地減少了中級學生的基本錯誤，大大提高了我們班單詞的拼寫水平。
其次，語文老師每天早上讀書課也會提前15分鐘來到教室，讓早到的學生大聲朗讀或背誦古詩詞、古文。 因為老師常說早上的記憶力比一天中任何時候都強，同時大聲朗讀也有利於有氧運動，增強記憶力。 這些動作，強化了我們班對古詩詞、古文的默寫的基本能力。 同學們也聆聽了老師的教誨，朝著老師設定的目標繼續前進，希望在第二個模型中取得進步，超越第乙個模型的成果。
第二屆模擬考試臨近，考試前幾天，老師經常提醒我們要注意心態的管理，以及使用時間的管理。 最讓我驚喜的是，語文老師從開學開始就提醒我們及時收集自己的備考作文。
備考內容分為五個方面，第一大方面是關於自己的青春故事，在青春的道路上，有過模仿，有過迷茫，有過喜悅，也有過悲傷。 第二個方面是師生的故事，與老師的交流，老師們對教學的感恩。 第三個方面是關於家庭成員之間的愛，可以是母愛，也可以是父愛，因為你的父母和家人都長大了，因為他們的鼓勵和支援，你收穫了幸福，溫暖了你的成長之路。 第四個方面是家國情懷，可以寫個人夢和中國夢的關係，自己與國家的聯絡，自己的抱負等等。 第五個方面是關於你自己的成長故事，你可以寫，因為你經歷了一些事情，你的心胸更加寬廣，你心中的陰霾被驅散了。
同時，這些備考作文在二模和高考中也幫了我很多忙，因為它們可以減少寫作文時不必要的停留時間。 為此，我非常感謝中文老師。 另乙個很大的變化是，我們根據老師分配的座位換座位，上課的內容也是根據自己的缺點習的，但不能浪費時間，浪費時間。 有什麼不明白的地方，可以舉手問老師，老師會耐心回答。
第二個模型的結果出來後，我們班如期取得了長足的進步，這超出了常規，但卻在意料之中。 這一切都要歸功於中國老師在關鍵時刻沒有放棄，積極修改相應的計畫，以鼓舞學生的士氣。
第二次模考後，老師更加注重備考作文的收集和名著的再習。 為此，老師還總結了閱讀六部名著的核心知識點，供我們背誦，還請語文班代表進行督導檢查，確保學生能拿到名著的附加問題。 同時，老師也會隨機要求學生上講台默默寫古文、古詩詞和拼字。 更幸運的是，我們今年剛拿到廣東省的讀寫報紙，以報紙的形式擺在我們面前，每次上課，同學們都會自覺主動拿出讀寫報紙來完成，完成後同學們還可以找老師， 除了找到真正的問題去做，有效滿足了不同層次學生的需求，還節省了大量的課堂時間。
第二種模式之後，吸引了真正的高中入學考試，一想到高中入學考試這個詞，我既興奮又緊張。 語文作文考試第一大題，閱讀和背誦內容很多，很多學生都會感到不安，這也是語文老師經常鼓勵大家的。 只要我們平時上課，積極認真地習，在心態上，不要害怕高考，我們應該保持一顆平常的心去對待，同時，語文老師也給了我們很多人生建議，比如在面對困難和挫折時， 我們不應該害怕逃避，而應該面對困難，找到解決方案，克服它。同時，老師也猜了很多題目，沒有**詞或傑作，所以當我們真正參加高中入學考試時，當我們看到這些類似的問題時，我們非常興奮，這也得益於我們的語文老師。 所以，當我們真正面對高中入學考試時，我們沒有了之前的緊張和恐懼，而是多了幾分的平靜和期待。
以下也是我對語言主題的相關想法的總結。
首先是態度。 進入初三後，我總是在心裡提醒自己要更加注意學習習的態度，對日常生活中的每一次語文考試都給予足夠的重視，無論是大考還是小考，都要足夠努力，要盡力而為，要有努力不後悔的決心。
第二個是睡眠時間。 無論如何，都要保持充足的睡眠時間，這樣第二天你就會有良好的精神狀態，你的習學習效率就會大大提高和突破。 比如，我經常在早上快速閱讀古詩詞，這樣既能理清思緒，又能加深印象。 我相信，當乙個人真正想發自內心地努力工作時，他會與時間賽跑，好好利用這點瑣碎的時間。
三是要持之以恆。 因為學習習是乙個艱難的過程，總有的時候會感到疲憊，這個時候，我經常自我調節，比如聽歌、跑步，或者和老師、同學聊天，找回以前的狀態。 同時，盡量避免過於情緒化的不良影響，不要把情緒帶進課堂，也不要把情緒帶進習，因為這是非常不明智的行為。
第四，找到適合自己的習方法。 考完之後，你不需要把自己的表現和別人比較得太認真，但你也需要認可別人的進步，或者把他作為你下乙個超越的目標，不斷激勵自己，及時發現自己的不足，盡可能減少高考中的失誤。 同時，我們不斷發現和學習別人的習方法，去除他們的糟粕，取其精華，使之成為自己獨特的習方法。
第五，我相信勤奮可以彌補笨拙，上帝會獎勵勤奮。 勤奮可以幫助你成功，但你必須在自己的目標方向上勤奮，而且你必須有計畫地勤奮，你不能太受別人的影響，放棄或停止你的目標，無論什麼時候你都不能忘記你的目標。 比如早上，當你能保證今天能有良好的精神狀態時，你可以早起學習習，抓住生活的每一分鐘。
最後，當高中高考臨近時，學習習和生活可能會變得枯燥，我經常會機械地學習習，日復一日。 但是，我相信，我們還是能從這無聊的習中找到生活的樂趣，習的快樂，語言的獨特魅力。
這是我的旅程和習生活的例子和關於準備漢語入學考試的見解。
最後，我希望你們相信，對未來的真正慷慨是把一切都奉獻給現在。 我相信困難時期總是難以持久的，堅定的人總會出來。